Ключевое слово: «обогащение словарного запаса»
Захарова В. И., Абрамова Н. А. Обогащение словарного запаса у детей раннего возраста с ЗРР в условиях семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 65–69. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
В. И. Захарова, Н. А. Абрамова
В. И. Захарова, Н. А. Абрамова
В данной статье рассматривается проблема обогащения словарного запаса у детей раннего возраста с задержкой речевого развития (ЗРР) в условиях семьи. Представлены результаты работы по обогащению словарного запаса у детей раннего возраста с ЗРР, воспитывающихся в условиях семьи, предложены методические рекомендации для родителей.
Кяйвяряйнен И. Н. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОСЛОВИЦ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ПОДДЕРЖАНИЯ ЗАИНТЕРЕСОВАННОСТИ К НОВОЙ ТЕМЕ ПРИ ОБУЧЕНИИ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ПРОФИЛЕЙ ПОДГОТОВКИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. Н. Кяйвяряйнен
И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования пословиц как одного из традиционных способов организации начала работы над новой темой и поддержания интереса к новому материалу. Описываются и анализируются характерные черты пословиц, приводятся разнообразные виды заданий для работы с пословицами при обучении английскому языку студентов языковых профилей направления подготовки «Педагогическое образование».
Рагимова А. М., Гакаме Ю. Д. Обогащение словарного запаса младших школьников на уроках гуманитарного цикла // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
А. М. Рагимова, Ю. Д. Гакаме
А. М. Рагимова, Ю. Д. Гакаме
Развитие и обогащение речи младших школьников остается актуальной задаче обучения в начальной школе, поскольку речь возникает и совершенствуется в процессе общения. Речь выполняет функции общения, эмоционального самовыражения человека и воздействия на других людей. В статье рассмотрены принципы, необходимые для семантизации и актуализации нового слова, описаны и рассмотрены лексико-грамматический и фонетико-фонематический строй.
