Ключевое слово: «образование»
Давыдова А. А. Планирование карьеры учителя как инструмент повышения качества образовательных услуг // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. А. Давыдова
А. А. Давыдова
В статье рассматриваются особенности планирования своей образовательной деятельности учителя, которое необходимо, прежде всего, для развития собственных профессиональных навыков, повышения уровня профессиональной компетенции, использования новых методик преподавания в области выбранной профессии. Автором дается разработанный возможный вариант проекта планирования карьеры педагога на примере учителя физики.
Осипова М. В. Роль компетенций в системе кластерного подхода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 286–290. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
М. В. Осипова
М. В. Осипова
В статье рассмотрены вопросы профессиональных компетенций, которые необходимы для деятельности кластерного подхода. Использование кластерного подхода в системе образования должно показать уровень совершенствования научных, методических, социальных, экономических результатов.
Ключевые слова:
проектная деятельность, образование, управление, компетенция, структура, технологии, кластерный подход
Пашкевич О. И. Культурно-просветительная деятельность Музея Ленских речников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 301–305. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
О. И. Пашкевич
О. И. Пашкевич
В статье освещается история создания и опыт работы Музея Ленских речников по приобщению подрастающего поколения к флотским профессиям.
Черемисина В. Г., Архипова Ю. В., Чикова Т. С. Тьюторство – это сопровождение профессиональных компетенций педагога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 421–425. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Статья посвящена вопросам тьюторства среди педагогов, составлению индивидуальных образовательных программ самообразования педагогов. Авторы предлагают модели построения сопровождения профессиональных компетенций педагога.
Петрова Е. Г., Оконешникова С. С., Спиридонова Р. Ф. Анализ развития правительства, университетов, корпораций, предпринимателей и рискового капитала через призму модели инновационной экосистемы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № 8 (август). – С. 141–148. – URL: http://e-koncept.ru/2019/194050.htm
ART 194050
DOI 10.24411/2304-120X-2019-14050
Просмотров: 1615
В статье рассмотрен способ ухода экономики России от зависимости от цен на нефть путем инновационного развития. Так как инновационный климат страны зависит от развития его пяти основных элементов, таких как правительство, образование, корпорации, предпринимательство и рисковый капитал, рассмотрена модель инновационной экосистемы. Через призму модели инновационной экосистемы проанализированы Хабаровский край и Республика Саха (Якутия).
