Ключевое слово: «образовательный квест»

Данная статья посвящена рассмотрению квеста как средства изучения математических дисциплин. Опыт показывает, что современные дети лучше и эффективнее усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. С этой целью можно использовать квест, который разнообразит учебный процесс. Создание математических квестов поможет развить логическое и творческое мышление, а также научит применять знания в реальных ситуациях. Данная статья предназначается учителям математических дисциплин.

В статье рассказывается об одном из вариантов развития у школьников эстетического воспитания и творческого мышления с возможностью использования образовательного квеста или урок-квеста как инновационной технологии в образовательном процессе. Актуальность художественного воспитания определена тем, что в современных школах возникает необходимость в новых подходах к преподаванию эстетических искусств, способных решать современные задачи эстетического восприятия и развития личности в целом. Основная цель статьи – приобщить школьников к искусству, сформировать нравственную и творческую личность посредством знаний об изобразительном искусстве и творческой квест-игры. Результат – компетентность современных детей в области культуры и искусства. С помощью этой статьи педагоги и воспитатели смогут повысить творческую активность и способности своих воспитанников, привить им любовь к искусству, а также повысить их интеллект и образованность.

Статья посвящена важности использования интерактивных практик обучения при формировании универсальных учебных действий (УУД), которые в соответствии с ФГОС включены в состав метапредметных результатов обучения. Рассматривается использование такой интерактивной практики как образовательный квест на уроках технологии, изучается его структура. Выделяется образовательный и воспитательный потенциал квеста. Предлагается пример реализованного квеста в образовательном пространстве школы.

В данной статье рассматриваются педагогические основы реализации образовательного путешествия в условиях технологической подготовки, спроектирован и апробирован электронный образовательный ресурс «WEB-Квест: «Нанотехнологии в медицине», разработаны образовательные станции квеста, выделены перспективы нанотехнологий в современном мире и возможности использования данной темы в образовательных путешествиях.