Ключевое слово: «образ профессии»
Володина К. А. Изучение образа профессии у студентов-психологов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 7 (июль). – С. 61–65. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13149.htm
К. А. Володина
В статье рассмотрены понятие «образ профессии» и его структурные составляющие. Представлен анализ результатов констатирующего эксперимента.
Володина К. А., Колмогорцева Н. Н. Анализ эффективности программы формирования образа профессии у студентов-психологов на начальных этапах обучения в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 3326–3330. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54929.htm
В статье рассматриваются основные аспекты разработки и апробации программы тренинга формирования образа профессии. Программа направлена на формирование адекватных и полных представлений студента о себе как профессионале, ориентирована на перенос полученного психологического опыта в сферу реальной профессиональной деятельности.
Солоницына М. А., Питайкина А. А., Белобрыкина О. А. Специфика представлений студентов-первокурсников о профессиональном предназначении и смысле деятельности психолога // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 391–395. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86084.htm
В статье обсуждаются результаты эмпирического исследования особенностей представлений студентов-первокурсников о профессиональной миссии психолога. Показано, что образ профессии, избранной испытуемыми для освоения, характеризуется фрагментарностью и не отражает ее истинного смысла и социального предназначения.
Валяева Н. А. Генезис образа профессии «преподаватель» в аспекте высшего учебного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1826–1830. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970692.htm
В статье представлен комплексный анализ образа преподавателя с точки зрения требований образовательных программ; выявлены барьеры на пути реализации качественных компетенций в ходе генерации профессии; предложен авторский модуль в дополнение к существующим в качестве отправной точки для формирования образа профессии в процессе образования.
Ключевые слова:
высшее образование, образ профессии, преподавательская деятельность, развитие педагогики
