Ключевое слово: «образ профессии»
Володина
К.
А.
Изучение образа профессии у студентов-психологов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 7 (июль).
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13149.htm
К. А. Володина
В статье рассмотрены понятие «образ профессии» и его структурные составляющие. Представлен анализ результатов констатирующего эксперимента.
Володина
К.
А.
, Колмогорцева
Н.
Н.
Анализ эффективности программы формирования образа профессии у студентов-психологов на начальных этапах обучения в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3326–3330.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54929.htm
В статье рассматриваются основные аспекты разработки и апробации программы тренинга формирования образа профессии. Программа направлена на формирование адекватных и полных представлений студента о себе как профессионале, ориентирована на перенос полученного психологического опыта в сферу реальной профессиональной деятельности.
Солоницына
М.
А.
, Питайкина
А.
А.
, Белобрыкина
О.
А.
Специфика представлений студентов-первокурсников о профессиональном предназначении и смысле деятельности психолога //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 391–395.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86084.htm
В статье обсуждаются результаты эмпирического исследования особенностей представлений студентов-первокурсников о профессиональной миссии психолога. Показано, что образ профессии, избранной испытуемыми для освоения, характеризуется фрагментарностью и не отражает ее истинного смысла и социального предназначения.
Валяева
Н.
А.
Генезис образа профессии «преподаватель» в аспекте высшего учебного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1826–1830.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970692.htm
В статье представлен комплексный анализ образа преподавателя с точки зрения требований образовательных программ; выявлены барьеры на пути реализации качественных компетенций в ходе генерации профессии; предложен авторский модуль в дополнение к существующим в качестве отправной точки для формирования образа профессии в процессе образования.
Ключевые слова:
высшее образование, образ профессии, преподавательская деятельность, развитие педагогики
