Ключевое слово: «общие компетенции»
Иванова А. М., Шарапова А. В. Опыт проведения Интеллектуального марафона как средства воспитания студентов ГБПОУ РС (Я) «Якутский медицинский колледж» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
А. М. Иванова, А. В. Шарапова
А. М. Иванова, А. В. Шарапова
Статья посвящена решению воспитательных задач путем организации внеурочной деятельности. Авторы делятся опытом формирования общих компетенций студентов на примере проведения интеллектуального марафона.
Борисова А. Е., Петрова С. Ф. Формирование общих компетенций студентов педагогического колледжа во внеучебной деятельности в Республике Саха (Якутия) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
А. Е. Борисова, С. Ф. Петрова
А. Е. Борисова, С. Ф. Петрова
В статье рассматривается формирование общей компетенции у студентов педагогического колледжа, определяется эффективность внеурочной деятельности в формировании общей компетенции в процессе профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа. Рассмотрены профессионально-ориентированные виды внеучебной деятельности.
Митрофанова М. Е., Лебедева Л. А. Формирование общих компетенций будущих педагогов дополнительного образования в колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
М. Е. Митрофанова, Л. А. Лебедева
М. Е. Митрофанова, Л. А. Лебедева
В статье рассматривается вопрос о формировании общих компетенций будущих педагогов дополнительного образования в области хореографии в условиях педагогического колледжа. Представлен опыт обучения будущих специалистов в ГА-ПОУ СПО «Вилюйский профессионально-педагогический колледж им. Н.Г. Чернышевского» Республики Саха (Якутия).
Верещагина А. Г., Коршунова О. В. ПОЛИКОМПОНЕНТНЫЕ РИСУНКИ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТ КОГНИТИВНО-ВИЗУАЛЬНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ МНОГОПРОФИЛЬНОГО ТЕХНИКУМА В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907419-50-6_368
Авторы:
А. Г. Верещагина, О. В. Коршунова
А. Г. Верещагина, О. В. Коршунова
Статья подготовлена в контексте обсуждения проблемы обучения «цифрового поколения» студентов многопрофильного техникума и представляет обоснование когнитивно-визуального подхода, учитывающего специфику восприятия обучающимися учебного материала в условиях цифровизации образовательной среды. Охарактеризовано основное средство реализации такого подхода ‒ поликомпонентные рисунки.
Ключевые слова:
компетентностный подход, универсальные учебные действия, профессиональные компетенции, метапредметный подход, общие компетенции, традиционный подход, цифровизация образовательной среды, когнитивно-визуальный подход, аналитико-мыслительная деятельность, поликомпонентные рисунки, мнемоническая стратегия, личностно- деятельный подход
Верещагина А. Г. Задания с поликомпонентыми рисунками: структура, функции, примеры // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор:
А. Г. Верещагина
А. Г. Верещагина
Статья подготовлена в контексте обсуждения проблемы обучения студентов «Z поколения», обучающихся в многопрофильном техникуме, а также повышения мотивации обучающихся с помощью специальных заданий. Использование визуальных опор рассматриваются как метапредметная технология обучения, которая помогает преодолеть такую современную проблему, как «клиповое мышление». Охарактеризовано основное средство решения данной проблемы ‒ задания с поликомпонентными рисунками, которые обладают образовательным потенциалом.
