Ключевое слово: «особенности»

Кадникова О. В., Крамаренко В. А. Компаративный анализ интернет-коммуникаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 34. – С. 127–137. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56751.htm.
Статья в РИНЦ
В статье проводится компаративный анализ интернет-коммуникации русскоязычных и немецкоязычных пользователей. Определена роль интернет-коммуникации, национальная специфика использования сетевых средств массовой информации. Проанализированы результаты опросов среди русскоязычных и немецкоязычных пользователей.
Митина О. И., Михайлова А. В. Использование средств контроля при обучении студентов иностранному языку – стратегия повышения качества обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 44–46. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770494.htm.
Статья в РИНЦ
Данная работа посвящена стратегии и разработке подходов по повышению качества процесса обучения иностранному языку – функции, видам и формам. Рост качества образования невозможен без постоянного совершенствования содержания и методов преподавания учебных предметов.
Едиханова Ю. М., Багаева Л. А. Особенности страхов у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № 6 (июнь). – С. 117–121. – URL: http://e-koncept.ru/2018/182010.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются понятие и виды страхов, а также представлены результаты исследования с учетом возрастных и гендерных особенностей страхов у детей старшего дошкольного возраста.
Назаренко Т. Ю. Интерактивные методы обучения на занятиях по английскому языку в транспортном вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – № V1. – С. 19–26. – URL: http://e-koncept.ru/2019/196004.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
Статья посвящена ряду важных задач, которые решаются при применении интерактивных методов обучения на занятиях по английскому языку в транспортном вузе. В ней рассматриваются особенности организации учебной деятельности студентов с применением этих методов на кафедре «Иностранные языки и межкультурные коммуникации». Представлены занятия, на которых реализована методика ролевых игр и технология развития критического мышления. Показано, что целенаправленное и систематическое применение интерактивных методов в учебном процессе дает возможность создания продуктивной образовательной среды для эффективного изучения иностранных языков, формирует коммуникативную компетенцию, обеспечивающую комфортные условия для познавательной деятельности студентов, их самораскрытия, самореализации и самосовершенствования.
Чекурова А. Ю., Аманбаева Л. И. Психолого-педагогические особенности уроков ручного труда в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – С. 158–162. – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В данной статье рассматривается образовательная область "Технология" в начальной школе, где необходимо учитывать, что для сохранения психического здоровья школьника на уроках «Технология» умственная и физическая нагрузка должны соответствовать возрастным особенностям учащегося, чтобы создать комфортную обстановку в классе.