Ключевое слово: «оценка качества»
Международная публикация Проблемы участия студентов и работодателей в оценке качества профессионального образования
Сердюкова Е. В. Проблемы участия студентов и работодателей в оценке качества профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 301–305. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54320.htm
Е. В. Сердюкова
В статье приведены результаты внедрения системы оценивания качества образования студентами и работодателями. Раскрыты положительные стороны участия работодателей и студентов в оценке качества образования.
Ключевые слова:
студент, гарантии качества образования, независимый контроль, оценка качества, работодатель
Пименов В. В., Сорокина О. А. Развитие системы педагогического тестирования студентов по профессиональным дисциплинам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 4 (апрель). – С. 171–175. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15123.htm
Даны основные вопросы оценки качества педагогического тестирования. Приведен фрагмент математико-статистического анализа качества тестовых заданий и теста по дисциплине «Участковое землеустройство». Предложены дальнейшие шаги по совершенствованию педагогических измерений в рамках компетентностного подхода в федеральных государственных образовательных стандартах.
Ключевые слова:
компетентностный подход, тесты, тестирование, оценка качества, педагогическое тестирование
Чернова Н. В. Моделирование оценки качества программно-методического обеспечения образовательного процесса вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 3651–3655. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85731.htm
В статье раскрыты особенности модели оценки качества программно-методического обеспечения образовательного процесс вуза, ее возможности, описана последовательность разработки модели, дана характеристика критериев и уровней качества программно-методического обеспечения, показан способ перевода качественных суждений в количественное выражение.
Ключевые слова:
моделирование, модель, оценка качества, программно-методическое обеспечение, критерии и уровни качества
Рябова Т. В. Актуальные проблемы организации научной работы на кафедре вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S7. – С. 51–56. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76091.htm
Статья посвящена вопросам организации и оценки эффективности научной работы на кафедре иностранных языков. В ней выделяются виды научных исследований, внешние и внутренние мотивы научной деятельности и основные направления научной работы. Автор приходит к выводу, что при оценке качества научной работы следует учитывать комплекс взаимосвязанных параметров.
Краснов П. С. Внутришкольная система оценки качества в образовательной организации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 11 (ноябрь). – С. 73–79. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16239.htm
В статье рассмотрены основы построения модели внутришкольной системы оценки результатов своей деятельности как средства обеспечения качества образования с учетом специфики организации и инновационного потенциала его развития. Определены общие принципы оценки качества, разработаны модельные параметры системы оценки качества образовательной деятельности, организационно-методические условия для внедрения внутришкольной модели оценки качества образования. Предложены рекомендации по пересмотру нормативно-правовой базы, и сформулированы критерии ее совершенствования, направленные на законодательное закрепление форм и механизмов новой модели внутришкольной оценки качества образования, упорядочение инновационных процессов в рамках реализации программы развития образовательной организации.
