Ключевое слово: «оценка»

В статье рассматриваются особенности выражения категории оценки в пословицах, поговорках и загадках русского языка. Осмысляется соотношение понятий «норма» и «аномалия». Доказывается положение о том, что паремиям свойственна повышенная оценочность. Статья адресована специалистам-филологам, аспирантам, магистрантам и преподавателям русского языка в высших учебных заведениях.

Статья посвящена сравнительно-сопоставительному анализу оценочных семантических признаков, выраженных в паремических высказываниях английского и немецкого языка, образная основа которых представлена зоонимическим образом «волк». Описываемый зоонимический образ занимает важное место в образной системе как английского, так и немецкого языка. Этот образ содержит как положительно, так и отрицательно-оценочные признаковые значения. Целью данной статьи является анализ сходных черт, присущих плану содержания образа «волк» в английских и немецких паремиях.

В статье рассматривается сущность основных средств как экономической категории. Рассмотрены исторические и современные аспекты основных средств, как экономической категории, определены составляющие основного капитала, приведены признаки отнесения объектов к основным средствам, согласно действующего законодательства, дана классификация основных средств, рассмотрены виды их оценки.

В статье обоснована методика оценки устойчивого функционирования сельскохозяйственных организаций по производству овощей в открытом грунте, научная новизна, которой состоит в комплексной оценке устойчивого функционирования на основе данных бухгалтерской отчетности с учетом частных оценочных показателей экономической устойчивости функционирования организации. Проанализированы результаты выполненной оценки устойчивости функционирования сельскохозяйственных организаций по производству овощей в открытом грунте Могилевской области.

В данной статье актуализируется проблема формирования конкурентных преимуществ образовательной организации в современной образовательной сфере. При этом автором выделяются факторы конкурентоспособности, которые соответствуют становлению новой системы оценки управленческой деятельности руководителя образовательной организации в аспекте формирования конкуренции на рынке образовательных услуг. Результаты теоретического анализа позволяют обобщить понимание критериев эффективности руководства образовательной организацией в аспекте формирования конкурентоспособности образовательной организации на примере школы. Также по итогам статьи автором представлено общее понимание понятия «конкурентоспособность образовательной организации», которое отражает потенциальные запросы общества в сфере образовательных услуг и позволяет выделить специфику проблем, стоящих перед современными образовательными организациями.