Ключевое слово: «оценка»
Правильская М. В. ОЦЕНИВАНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ СРЕДСТВАМИ ПЛАТФОРМЫ МЭО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-70-2_119
Автор:
М. В. Правильская
М. В. Правильская
Формирование функциональной грамотности одно из важнейших направление в современной педагогике. Математическая грамотность является вторым по значимости компонентом функциональной грамотности вместе с читательской грамотностью. Она предполагает способность использовать математику для решения реальных жизненных задач, а также понимать «язык» математики. Образовательный контент МЭО создает условия для формирования и оценивания математической грамотности.
Ключевые слова:
оценка, функциональная грамотность, математическая грамотность, образовательный контент, отметка
Колодеев Е. П., Кузнецов С. В. Система материальной и моральной оценки спортивных достижений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. П. Колодеев, С. В. Кузнецов
Е. П. Колодеев, С. В. Кузнецов
В статье описывается система материальной и моральной оценки спортивных достижений в Нижегородской академии МВД России, раскрываются ее основания и методика разработки.
Ларионова А. Я., Жиркова З. С. Оценка качества обучения студентов в Финансово-экономическом колледже г. Якутска // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. Я. Ларионова, З. С. Жиркова
А. Я. Ларионова, З. С. Жиркова
В данной статье рассматривается актуальная проблема, в связи с внедрением компетентностного подхода в обновлении содержания образовательных программ и оценки качества обучения студентов, которые являются выраженной комплексной характеристикой образовательной деятельности и их подготовки. Понятие «компетентность» включает не только когнитивную и операционально-технологическую составляющие, но и мотивационно-ценностную, этическую, социокультурную, творческую, поведенческую. Оценочные средства, которые представляют совокупность действий: измерения достижений обучающихся; и по проведению процедур, способствующие повышению качества обучения.
Брусенко А. М., Шишкина И. Л. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
А. М. Брусенко, И. Л. Шишкина
А. М. Брусенко, И. Л. Шишкина
Актуальность игры в настоящее время повышается из-за перенасыщенности современного учащегося информацией. Телевидение, видео, радио, компьютерные сети в последнее время обрушивают на учащихся огромный объем информации. Одной из форм обучения, развивающей подобные умения, является дидактическая игра. Данная статья посвящена вопросам использования дидактической игры на уроках биологии.
Жиркова З. С., Ларионова А. Я. Роль педагога-куратора в повышении показателей качества обучения студентов учреждения СПО в условиях пандемии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
З. С. Жиркова, А. Я. Ларионова
З. С. Жиркова, А. Я. Ларионова
В данной статье рассматриваются вопросы воспитательной работы среди студентов СПО и взаимосвязи с результатами обучения в условиях пандемии. Автором выдвигается мнение о том, что повышение качества обучения студентов среднего профессионального образования возможно путем улучшения работы педагога-куратора, в том числе в части воспитания личностных качеств студентов.
