Ключевое слово: «оценка»

В данной статье осуществляется анализ оценочных единиц в произведениях А. П. Чехова, а также определение условий и способов их перевода на английский и немецкий языки. Результаты исследования могут быть использованы в дальнейшей классификации типов оценки, а также в сопоставлении оценки в переводах разных авторов.

Актуальность проводимого нами исследования обусловлена проблемой выбора модели последующей оценки активов, возникшей в связи введением в действие федерального стандарта по учету основных ФСБУ 6/2020 «Основные средства». Целью написания научной работы является изучение представленных в стандарте приемов и методов ведения бухгалтерского учета основных средств, раскрытия информации в отчетности. В результате проведенного исследования был рассмотрен алгоритм выбора модели последующей оценки объектов основных средств, выявлены проблемы выбора модели оценки объектов основных средств, введенных в эксплуатацию до принятия стандарта, обусловленные переходом на учет по новому стандарту.

В начальной школе собственная система оценивания школьников – в первом классе ставятся только отметки, а оценки учителя начинают ставить ученикам со второго класса. До сих пор в методической среде идут споры – целесообразно ли первоклассникам не получать отметки в первый учебный год, - может ли у первоклассника из-за отсутствия оценок снизиться мотивация к учебной деятельности? В статье рассмотрены данные вопросы и пути реализации формирования успешной учебной мотивации у первоклассников.

Актуальность исследования обусловлена потребностью введения в образовательную практику новых технологических решений, обеспечивающих повышение учебной мотивации обучающихся, развитие компетенций, а также навыков работы в команде. Проблемой является недостаточная методологическая обеспеченность надежного оценивания компетенций как основных результатов освоения дисциплин и практик. Цель исследования – раскрытие возможностей игровых методов в образовательной деятельности, в том числе для оценивания глубоко латентных результатов в виде компетенций и навыков, проявляющихся и выявляемых только в ситуации деятельности, которую и обеспечивает игра. В статье представлены результаты анализа научных работ отечественных и зарубежных авторов по проблемам текущего состояния теории и практики геймификации в образовании, дана краткая характеристика этого метода и его истории. Показаны принципиальные отличия организации и проведения игровой техники в форме геймификации от традиционной игры. Новизна исследования заключается в системном представлении алгоритма проектирования и моделирования геймифицированной технологии как не только обучающей, но и оценочной процедуры. Чтобы обеспечить условия для повышения учебной мотивации и увлеченности обучающихся решением важных учебных задач, необходим тщательный подбор ситуативных заданий, отражающих проблемы будущей профессиональной деятельности. Рассмотрены система стимулов, используемых для обеспечения мотивации при выполнении задания, принципы иммерсивной игры и возможности ее использования для оценки образовательных достижений при групповой работе. Показана важность разработки интересного игрового контента, его дизайна и понятной схемы взаимодействия участников игры при работе на общий результат в условиях соревнования малых групп. Теоретическая и практическая значимость материалов исследования может проявиться в развитии новых подходов к использованию геймитизации не только для обучения, но и для оценки его результатов. Предложенный алгоритм игрового процесса может быть использован на всех уровнях образования, от общего до профессионального.

Статья посвящена исследованию особенностей работы фотоэлектрической установки в условиях низких температур на территории Северо-Восточной части России. Внедрение объектов гелиоэнергетики при гибридной работе с объектами традиционных источников энергии на территории Северо-Восточной части России является одним из возможных решений для достижения экономии дорогостоящего топлива в объектах генерации электроэнергии. Применены электроэнергетические закономерности и методики обработки экспериментальных данных в среде MatLab и описаны этапы проведения натурных исследований в области гелиоэнергетики. Получены показатели влияния экстремально низких температур окружающей среды на режимные параметры функционирования фотоэлектрической установки.