Ключевое слово: «педагогические технологии»
Баранова О. И., Новикова Л. Р. Система развития речи младших школьников посредством интерактивных и информационно-коммуникативных технологий // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
В статье рассмотрены понятия «речь», «развитие речи», «система», «педагогическая система», представлен результат анализа психолого-педагогической литературы, результат работы над разработкой системы развития речи младших школьников посредством интерактивных и информационно-коммуникативных технологий.
Лагуткина А. С., Чернышева У. А. О НЕОБХОДИМОСТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ ТЕМЕ «ПРОЦЕНТЫ» В УСЛОВИЯХ ФГОС ООО // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье обоснована актуальность изучения процентов в основной школе. Проведён анализ результатов ОГЭ, ЕГЭ и ВПР за последние несколько лет и на основе этого сделан вывод о необходимости совершенствования методической системы обучения учащихся теме «Проценты» в курсе математики основной школы.
Зуева Д. А., Баранова Н. А. Технология логического тупика в обучении иноязычной устной речи в средней школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В данной статье рассматриваются современные технологии обучения иноязычной устной речи в старшей школе. Технология логического тупика (logical impasse), разработанная и введенная в практику Р. П. Мильрудом может быть использована на уроках иностранного языка для формирования, развития и совершенствования умений устной речи.
Левина Л. Э. Проектная деятельность как средство развития интеллектуальных способностей младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье выделена инновационная деятельность, раскрыты подходы в воспитании и обучении школьников методом проекта. Проектный метод помогает развить интеллектуальные и творческие способности учащихся начальной школы, делает их активными участниками учебного и воспитательного процесса.
Трофимова А. Н. Педагогические технологии дополнительного образования: ретроспектива и развитие // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассмотрена история становления и развития педагогических технологий, используемых в образовательной деятельности педагога дополнительного образования. Проведен исторический обзор становления рассматриваемых технологий, обозначены ключевые признаки технологичности образовательного процесса.