Ключевое слово: «подросток»

Статья посвящена актуальной в настоящее время теме – агрессии подростков. В статье рассмотрены проблемы семьи как источника агрессивного поведения школьников: проблемные аспекты неполных семей, отрицательный пример родителей (алкогольная, наркотическая зависимости), гиперопека родителей над своими детьми, проблемы тоталитарного воспитания родителями своих детей. В рамках решения указанных проблем предложено проведение занятий с родителями на предмет изучения педагогических основ воспитания детей и своевременного принятия мер ответственности к родителям, не исполняющим родительские обязанности.

В данной статье рассматриваются причины и особенности межличностных конфликтов среди подростков в школе. Рассмотрены теоретические подходы к изучению конфликтов в подростковом возрасте Представлены результаты исследования уровня конфликтности подростков и способов их поведения в конфликтных ситуациях, проведенного на базе МБОУ Намской СОШ №1 с.Намцы РС(Я).

Статья посвящена одному из самых актуальных вопросов в становлении личности – профессиональному самоопределению. В статье рассмотрены особенности профессионального самоопределения современных подростков, связанные с интенсивным развитием инноваций, появлением сотен новых профессий, переориентацией на технологическую сферу в выборе будущей профессии. Также в статье определена роль учителей и родителей в выборе подростками своей будущей профессии. Предложены формы и методы организации профориентационной работы с подростками в общеобразовательной организации.

Данная статья посвящена изучению состояния тревожности подростков. Данная проблема остро стоит в настоящее время, так как состояние ребенка процессе становления личности важно для каждой семьи. Почти каждая семья сталкивается с проблемой, когда их ребенок подросткового возраста сталкивается с многочисленными проблемами в каждой сфере жизнедеятельности. В данной статье рассматривается причины и последствия тревожности у подростков, возможности решения проблемы с точки зрения психологического подхода, выявлена связь влияние тревожности между деятельностью и поведению подростка.

В данной статье мотивация рассматривается как основной компонент учебной деятельности.Авторы уточняют понятия «мотивация», «внутренняя и внешняя мотивации», раскрывают их содержание. Цель статьи заключается в изучении мотивации как основного компонента учебной деятельности.