Ключевое слово: «познавательный интерес»

Статья посвящена проблеме формирования познавательного интереса у учащихся младших классов на уроках русского языка. Одним из эфффективных средств такой работы является краеведчески материал. В статье приведены виды работ, в которые целесообразно включать краеведческий материал с целью развития познавательного интереса на уроках русского языка, представлен краеведческий материал Брянской области.

В данной статье рассматривается вопрос о развитии познавательного интереса у младших школьников в процессе формирования временных представлений за счет использования дидактических игр и занимательного материала, практико-ориентированных заданий, информационно-коммуникационных технологий. В статье представлены примеры того, как и где можно использовать то или иное средство.

Любому внутреннему процессу познавательный интерес придаёт долю личностного участия, увлеченности, мыслительной и эмоциональной активности. Поэтому познавательный интерес – серьёзное препятствие равнодушию, безразличию к учению. Познавательный интерес сопровождает учебно-воспитательный процесс от начала до её результата и способствует становлению активного и самостоятельного субъекта учения.

В данной статье предлагается рассмотреть проект по созданию рабочей тетради по математике базового уровня для детей 5–6 лет. Рабочая тетрадь «Раз – ступенька, два – ступенька» предназначена для обучения детей дошкольного возраста базовым математическим знаниям. Каждое занятие данной рабочей тетради поможет детям шагать по ступенькам к формированию элементарных математических знаний, необходимых для обучения в 1-м классе. Задания в тетради строятся по принципу «от простого к сложному», что предусматривает осуществление процесса обучения в определённом порядке, то есть сущность последовательности обучения заключается в связи последующих знаний с полученными раннее. Выполнив задания с педагогом или родителем, ребёнок получает задания для самостоятельной работы. Рабочая тетрадь поможет развивать у детей психические процессы, такие как мышление, внимание, память и воображение. Главной целью проекта является повышение интереса к освоению математики дошкольников 5–6 лет. Основным результатом будет создание рабочей тетради по математике для детей 5–6 лет «Раз – ступенька, два – ступенька». Данная рабочая тетрадь предназначена для педагогов и родителей, участвующих в образовательной деятельности.

В статье приведен обзор научных исследований отечественных и зарубежных психологов в области мотивации учащихся. Приведен пример взглядов на мотивацию ключевыми авторами – психологами. C поиском нового подхода к мотивации студентов сталкиваются преподаватели разных дисциплин также по-разному объясняют понятие мотивации.