Ключевое слово: «урок русского языка»

Чурина В. В. Методический проект «Адаптация заданий учебника русского языка для 6 класса под редакцией М.Т.Баранова с ориентацией на формирование коммуникативной компетентности» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54128.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье автор описывает методический проект, созданный для обучения учеников 6-х классов в рамках коммуникативной компетенции. Цель проекта – адаптация учебника русского языка под редакцией М.Т. Баранова.
Пальшина Л. М. Внеурочная деятельность по русскому языку: лингвистическая игра «Крепкий орешек» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 491–495. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54211.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Автор статьи предлагает методическую разработку лингвистической игры «Крепкий орешек» для использования на дополнительных занятиях по русскому языку.
Железниченко Ю. А., Шадрова В. И. Технология проблемного обучения на уроках русского языка как средство активизации познавательной деятельности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S2. – С. 80–85. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470023.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В связи с возникновением новых приоритетов в образовании от младших школьников требуется не только быть интеллектуально образованными, но и уметь творчески мыслить, самостоятельно анализировать и решать проблемные ситуации, гибко действовать в соответствии с постоянно меняющимся миром. Одним из путей решения этой проблемы является применение современных образовательных технологий. В данной статье рассматривается важность и необходимость применения технологии проблемного обучения в образователь-ном процессе, а также представлены результаты работы по активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках русского языка.
Есауленко Н. Л. Аннотация к курсовой работе по теме «Использование приемов и методов НФТМ-ТРИЗ на уроке русского языка в начальных классах» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 26–27. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670005.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении русскому языку для развития творческого и креативного мышления учащихся.
Пирмамедова Р. З. Развитие творческого мышления и креативной компетентности учащихся на уроках русского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 59–68. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670011.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье автором рассматриваются методы по развитию творческих способностей и творческого мышления учащихся на уроках русского языка. Представлена разработка урока русского языка по теме «Правописание суффиксов -ек-, -ик-» для учащихся 6 класса в соответствии со структурой креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ.