Ключевое слово: «поликультурная среда»
Сенина Д. А. О преимуществах обучения русскому языку как иностранному в поликультурной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
В статье рассматриваются преимущества обучения русскому языку как иностранному в поликультурной группе. Автор приводит сравнительный анализ результатов обучения иностранных слушателей, изучающих русский язык в моно- и поликультурной группе. В статье показывается, что поликультурная среда является важным фактором, определяющим фактором при формировании иноязычной коммуникативной и социокультурной компетенции.
Долгова В. И., Капитанец Е. Г., Плеханова Д. Д. Исследование межэтнических отношений студентов в условиях поликультурной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – № 12 (декабрь). – С. 87–103. – URL: http://e-koncept.ru/2021/211083.htm
ART 211083
DOI 10.24412/2304-120X-2021-11083
Просмотров: 1817
Межэтнические отношения в образовательной среде характеризуются сложными социальными процессами, которые включают в себя взаимодействие, взаимопонимание и межличностные отношения студентов различных национальностей. Поэтому в образовательных организациях требуется системное психолого-педагогическое сопровождение процесса межэтнического взаимодействия, чтобы отношения строились не на подозрительности, закрытости и вражде, а на основе стремления к сотрудничеству и взаимопониманию. Сказанное определило цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально исследовать межэтнические отношения старших подростков в условиях поликультурной среды образовательной организации. Исследование проходило в три этапа: поисково-подготовительный, опытно-экспериментальный и контрольно-обобщающий. В качестве методов исследования были задействованы следующие: анализ научной литературы, обобщение, синтез, эксперимент, наблюдение, тест и опрос. Также представлены используемые методики для изучения межэтнических отношений старших подростков: диагностика «Принятие других» (У. Фейя); экспресс-опросник «Индекс толерантности» (Г. У. Солдатова, О. А. Кравцова, О. Е. Хухлаев, Л. А. Шайгерова); методика «Диагностика межличностных отношений» (Т. Лири). Для проведения расчета и проверки гипотезы исследовательской работы был взят U-критерий Манна – Уитни. Все методики подобраны в соответствии с возрастом испытуемых. Экспериментальное исследование проводилось на базе Южно-Уральского многопрофильного колледжа (металлургический комплекс) города Челябинска, участвовали 26 студентов I курса по специальности «Обработка металлов давлением» в возрасте 16–17 лет. В результате трех проведенных методик выявлено, что подростки-мигранты и подростки – граждане РФ практически находятся на одном уровне межэтнических отношениях и толерантности. По результатам математико-статистического расчета по первой методике уровень принятия других у подростков – граждан РФ не ниже уровня принятия других подростков-мигрантов. По второй методике: уровень толерантности у подростков-мигрантов не ниже уровня толерантности подростков – граждан РФ; статистически значимых различий в уровне принятия других между подростками – гражданами РФ и подростками-мигрантами не выявлено. Обе категории подростков имеют идентичный уровень толерантности, несмотря на этническое разнообразие.
Ключевые слова:
толерантность, студенты, поликультурная среда, межэтнические отношения, межличностные отношения, принятие других
Аетдинова Р. Р. Потенциал поликультурного цифрового образовательного пространства вуза в условиях цифровизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – № 5 (май). – С. 255–266. – URL: http://e-koncept.ru/2024/241076.htm
ART 241076
DOI 10.24412/2304-120X-2024-11076
Просмотров: 638
Изменения рынка труда и приоритет формирования человеческого капитала ставят перед университетами новую задачу – профессиональное развитие студента, предполагающее навыки работы в мультикультурной среде, расширенные цифровые компетенции. Рост доли иностранных студентов в контингенте обучаемых и трудности, связанные с их адаптацией и повышением качества обучения, также повышают значимость формирования поликультурного цифрового пространства вуза. Целью данного исследования является анализ потенциала поликультурного цифрового пространства вуза в условиях роста цифровой составляющей образовательного процесса. Методологической базой исследования стали методы общенаучного уровня (индуктивно-дедуктивный анализ, конкретизация и обобщение) и методы конкретно-научного уровня (систематизация и обобщение концепций). В рамках исследования выполнен анализ понятий поликультурной среды и поликультурного пространства, проведено их сравнение. На основе выполненного анализа показана важность использования потенциала поликультурного образовательного пространства на современном этапе развития российского высшего образования, обозначены сущностные характеристики. Автором выделены стадии цифровизации в соответствии с этапами развития ЭВМ, рассмотрены проблемы цифровизации образования. Выделены факторы, определяющие необходимость применения потенциала поликультурного образовательного пространства, показана связь между цифровым и поликультурным пространствами, перспективность применения поликультурного цифрового пространства. Также выделены компоненты поликультурного цифрового пространства, которые значимы для раскрытия поликультурной цифровой личности: поликультурные преподаватели «цифрового университета», поликультурно ориентированные студенты, центры поликультурного образования в сочетании с центрами развития цифровой грамотности при университете. Анализ этапов развития цифровизации с точки зрения развития ЭВМ, проблемы цифровизации составляют основу теоретической значимости исследования. Практическую ценность исследования имеют выделенные компоненты поликультурного цифрового пространства, которые могут быть применены вузами для развития потенциала данных пространств.
Иванова С. С. Басня как средство формирования устной и письменной речи современных школьников в поликультурной среде // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.