Ключевое слово: «потенциал»
Краснова Е. М., Пудовкина О. Е. ФИНАНСОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Е. М. Краснова, О. Е. Пудовкина
Е. М. Краснова, О. Е. Пудовкина
Статья посвящена исследованию существующих работ по тематике финансового потенциала, результаты которого демонстрирует, что в со-временных реалиях уровень научных разработок по проблемам управления финансовыми возможностями промышленного предприятия отстает от экономических потребностей организаций. Автором уточнено сущность понятия «управление финансовым потенциалом» предприятия как экономической категории.
Гуринова П. С. Психолого-педагогические особенности развития креативных способностей у студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
П. С. Гуринова
П. С. Гуринова
В научной статье рассматриваются психолого-педагогические особенности развития креативных способностей у студентов, а также дидактические средства, применяемые для развития креативных способностей. На основе изучения трудов исследователей раскрываются понятие и составляющие понятия «креативные способности».
Ключевые слова:
развитие креативности, потенциал, педагог, креативность, психолог, креативные способности, дидактические средства
Колосова Н. В., Никифорова Л. О. Педагогический потенциал игровой деятельности в развитии личности младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Н. В. Колосова, Л. О. Никифорова
Н. В. Колосова, Л. О. Никифорова
В статье раскрывается актуальность использования игровой деятельности в развитии личности младших школьников, требования федеральных стандартов к развитию личности и влияния различных видов игр на всестороннее развитие младших школьников.
Ключевые слова:
образование, обучение, развитие, личность, потенциал, младшие школьники, игровая деятельность, игры, игровые методы
Губриенко Д. C. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Д. C. Губриенко
Д. C. Губриенко
Одним из способов повысить мотивацию и улучшить усвоение учебного материала является использование исторических задач в процессе обучения. Применение исторических задач активизирует учебно-познавательную деятельность обучающихся, развивает их творческие способности, способствует формированию метапредметных образовательных результатов, математической и естественно-научной грамотности. Многие задачи имеют практическую направленность, показывая как и почему развивалась математика (даны примеры).
