Ключевое слово: «практическая деятельность»

Статья посвящена вопросам организации практической деятельности студентов посредством участия в специализированных вебинарах.

В статье авторами рассматривается вопрос о документообороте в подразделениях уголовного розыска. Рассмотрены основные документы, которые необходимо выполнять сотрудникам уголовного розыска при осуществлении профессиональной деятельности. С учетом практического опыта авторами приводятся на примере деятельности УМВД России по Астраханской области статистические данные по количеству документооборота, приходящегося в целом на аппарат управления уголовным розыском и на одного сотрудника уголовного розыска, кроме того, авторами предложена классификация документов, используемых сотрудниками уголовного розыска в практической деятельности. В заключение сделаны предложения по усовершенствованию документооборота в практической деятельности подразделений сотрудников уголовного розыска.

Статья посвящена проблеме наставничества молодых специалистов в области обучения и воспитания детей с нарушенным слухом. Анализируются вопросы постдипломного вхождения в практическую деятельность молодых учителей. Предлагаются пути, которые помогут молодым специалистам быстрее адаптироваться к условиям работы в учебном учреждении для детей с нарушенным слухом.

В статье отмечено, что процесс передачи компетенций работникам для реализации производства социально значимого товара требует такой организации среды взаимодействия производителей, который обладает свойствами организационного механизма оценки социальной значимости этого товара. Интеллектуализация среды взаимодействия рассматривается с позиций комплексного подхода. Среда, в которой происходит обмен компетенций, должна обладать рядом свойств. Во-первых, она должна принадлежать (быть освоенной) как тем, так и другим участником процесса обучения. Во-вторых, она должна содержать механизм поверки знаний и умений того и другого участника процесса обучения. В-третьих, среда должна поддерживать процесс обмена ресурсами между участниками за счет подготовленным каждым из участников информационно-технических средств. Этот тезис становится основой для исследования условий протекания процесса обмена, которые определяют характеристики среды осуществления этого процесса.

В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием научных разработок в практической деятельности. Представлен краткий анализ критики в адрес исследователей в области уголовного судопроизводства. Обращается внимание на причины не качественных разработок в уголовно-процессуальной сфере. Высказано мнение по соблюдению условий, способных повысить качество научных разработок и практических рекомендаций в рассматриваемой сфере.