Ключевое слово: «представления»

Статья посвящена исследованию эффективности использования бизиборда – интерактивной развивающей доски – для формирования у детей дошкольного возраста представлений о сенсорных эталонах. В работе освещаются теоретические аспекты сенсорного воспитания и рассматриваются методики обогащения тактильных, визуальных, аудиальных и кинестетических восприятий в процессе игры с бизибордом. Значительное внимание уделяется анализу конкретных заданий и упражнений, которые направлены на развитие у детей способности ориентироваться в разнообразии сенсорных впечатлений и умения сравнивать, классифицировать и обобщать полученные данные.

В статье представлены результаты исследования представлений о родном городе у старших дошкольников. Представлены базовые определения темы, «представления», «малая Родина». Определены особенности сформированности представлений о малой родине у детей старшего дошкольного возраста.

В статье подчеркивается актуальность развития у третьеклассников представлений о жизнедеятельности растений во внеурочной деятельности как важного средства естественнонаучного образования младших школьников. Вышеуказанные представления содействуют осознанию учениками ключевых процессов, происходящих в растениях, и их весомости для окружающей среды. Это способствует развитию у школьников осознанного подхода к природной среде, усиливает интерес к естественнонаучным дисциплинам и закладывает фундамент для последующего освоения биологии. Внеурочная деятельность позволяет расширить рамки школьной программы по окружающему миру, делая изучение жизнедеятельности растений более увлекательным и практико-ориентированным.