Ключевое слово: «преподаватель вуза»
Большанина
Л.
В.
Структура, компоненты и уровни коммуникативной компетентности преподавателя вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S11.
– С. 1–6.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470129.htm
В статье рассмотрена коммуникативная компетентность как одна из составляющих компетентностного подхода в высшем образовании. Представлена её структура и составляющие компоненты; охарактеризованы уровни коммуникативной компетентности преподавателя высшей школы.
Большанина
Л.
В.
Педагогическая модель коммуникативной компетентности преподавателя высшей школы в условиях реализации компетентностного подхода //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S18.
– С. 7–13.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470203.htm
В статье автор представляет опыт осмысления коммуникативной компетентности как одной из составляющих компетентностного подхода в современной педагогике. Анализ подходов к пониманию ее структуры и компонентов позволил систематизировать знания для создания модели коммуникативной компетентности, включающей взаимосвязанные блоки.
Николаева
В.
В.
Микроисследование «Кто такой современный преподаватель ВУЗа?» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=21279
Автор:
В. В. Николаева
В. В. Николаева
Автор в статье провел пилотажное исследование: затронул вопрос о том, каким должен быть современный преподаватель высшего учебного заведения. Микроисследование проводилось при помощи анкетирования среди студентов 1-5 курсов, обучающихся в Институте зарубежной филологии и регионоведения СВФУ им. М.К.Аммосова.
Клеймёнова
Т.
Н.
ПРЕПОДАВАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ХИМИЯ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ЦИКЛА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЕМЫХ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26151
Автор:
Т. Н. Клеймёнова
Т. Н. Клеймёнова
В статье приводятся сведения об воспитательной деятельности как средстве реализации педагогического потенциала учебной дисциплины химия естественно-научного цикла.
Оринина
Л.
В.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ В СИСТЕМЕ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45847
Автор:
Л. В. Оринина
Л. В. Оринина
Статья посвящена изучению специфики интерактивных методов и форм работы с молодежью в системе комплексной профориентационной деятельности преподавателя современного вуза с учетом ключевых трендов развития международного образовательного пространства и критериев эффективности, включенных в рейтинг работы преподавателей.
