Ключевое слово: «привязанность»

Филатова Н. А. Исследования психологов о раннем возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлен сравнительный анализ ключевых теорий психического развития ребенка в раннем возрасте (1–3 года) в рамках отечественной и зарубежной психологии. Рассматриваются культурно-историческая теория Л.С. Выготского, деятельностный подход А.Н. Леонтьева, концепция Д.Б. Эльконина, а также современные исследования (Е.О. Смирнова, В.С. Мухина, Н.Е. Веракса). Анализируются зарубежные теории: психоанализ З. Фрейда, когнитивная теория Ж. Пиаже и теория привязанности Дж. Боулби. Особое внимание уделено практическому применению данных концепций в образовании и психолого-педагогическом сопровождении детей раннего возраста.
Небогатикова Е. И., Ивутина Е. П. ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЦЕННОСТНОГО КОМПОНЕНТА Я – КОНЦЕПЦИИ СТУДЕНТОВ ВУЗА С РАЗНЫМ ТИПОМ ПРИВЯЗАННОСТИ К МАТЕРИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье представлены результаты исследования особенностей эмоционально-ценностного компонента Я-концепции у студентов, имеющих разный тип эмоциональной привязанности к матери. На основании полученных результатов можно сделать вывод о наличии взаимосвязи между уровнем самоотношения и самооценки студентов и типом их привязанности. Выявлены значимые различия в эмоционально-ценностном компоненте Я-концепции студентов с надежным и ненадежным типами привязанности. Студенты с надежной привязанностью по сравнению со студентами с ненадежной привязанностью характеризуются более позитивным самоотношением и более высокой самооценкой.