Ключевое слово: «приемы работы с текстом»
Горев
П.
М.
, Колобова
Н.
Г.
, Зобнина
Н.
С.
, Сырцева
Н.
Н.
, Брагина
О.
С.
Приемы работы с инфографикой в учебном процессе общеобразовательной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 1 (январь).
– С. 42–53.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170006.htm
ART 170006
П. М. ГоревПросмотров: 4838
В статье обсуждается вопрос использования инфографики в образовательном процессе средней школы. Предлагаются варианты работы с готовой инфографикой на этапе текстовой деятельности и описываются отдельные аспекты организации исследований школьников на этапе послетекстовой деятельности, результаты которых оформляются в виде инфографики. В статье представлено несколько вариантов авторской инфографики, которая может быть использована на уроках различных предметов в средней школе.
Пяткова
О.
Б.
Формирование стратегий смыслового чтения текстовой информации у обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ V7.
– С. 72–76.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170162.htm
В статье говорится о важности обучения смысловому чтению. Умение читать для современного человека – это способность понимать, используя письменные тексты, размышлять. Владение стратегиями смыслового чтения помогает достигать поставленных целей и расширять свои знания. К стратегиям смыслового чтения относятся технологии, направленные на развитие критического мышления учеников, под которым подразумевается процесс соотнесения внешней информации с имеющимися у человека знаниями. В статье описываются приемы, используемые на различных этапах работы с текстом.
