Ключевое слово: «проектный метод»

Особенности обучения грамматике иностранного языка учащихся общеобразовательных организаций
Ильина Н. В. Особенности обучения грамматике иностранного языка учащихся общеобразовательных организаций // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Н. В. Ильина
Изучение грамматики является неотъемлемой частью любой языковой образовательной программы. На начальных этапах обучения ученики обычно осваивают базовые грамматические конструкции, что позволяет им строить простые предложения и участвовать в элементарных диалогах. Однако на более продвинутых уровнях многие обучающиеся испытывают трудности с пониманием и использованием сложных грамматических структур. Это свидетельствует о необходимости пересмотра подходов к преподаванию грамматики, применяемых в общеобразовательных учреждениях В данной статье рассматриваются особенности обучения грамматике английского языка в общеобразовательных учреждениях. На протяжении последних десятилетий изучение английского языка приобрело особую актуальность, что связано с глобальными процессами интернационализации и интеграции. Знание грамматики английского языка является основой для успешного овладения языком в целом, так как именно она обеспечивает понимание структуры предложений и правильное употребление языковых единиц. Данное исследование направлено на выявление основных проблем в обучении грамматике английского языка и разработку рекомендаций для их преодоления. Вопрос изучения данной темы сохраняет свою значимость в рамках любого образовательного курса, в котором грамматика английского языка выступает как основополагающий фактор формирования лингвистической компетенции обучающихся [7]. Таким образом, данное исследование стремится внести вклад в развитие методического обеспечения преподавания грамматики, способствуя более глубокому пониманию ее значения в процессе изучения английского языка.
Ключевые слова: проектный метод, этапы и приемы обучения грамматике, традиционные формы проведения уроков, современные технологии на уроках английского языка
Метод проекта как технология интерактивного обучения иностранному языку в медицинском колледже
Николаева Л. С. Метод проекта как технология интерактивного обучения иностранному языку в медицинском колледже // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. С. Николаева
В статье рассматривается специфика применения проектного метода на занятиях по английскому языку в медицинском колледже, а также приводится поэтапное описание группового проекта «Составление аннотации к лекарственному препарату.
Ключевые слова: проблемная ситуация, профессиональные компетенции, межпредметные связи, проект, проектный метод, групповой проект, компетенции 21 века
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ВОПРОСАМ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ
Чамиашвили Е. П., Курчавая Е. С. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ С РОДИТЕЛЯМИ ПО ВОПРОСАМ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы: Е. П. Чамиашвили, Е. С. Курчавая
В статье рассматриваются формы взаимодействия ДОУ с семьями воспитанников по вопросам ранней профориентации дошкольников. Разнообразные формы работы предполагают повышение интереса воспитанников к рабочим профессиям родителей; повышение компетентности родителей в вопросах ознакомления детей с миром профессий.
Ключевые слова: досуговая деятельность, трудовая деятельность, проектный метод, формы работы, профориентация дошкольников