Ключевое слово: «профессионал»
Международная публикация Психологический анализ динамики профессионального становления личности
Пьянова Е. Н. Психологический анализ динамики профессионального становления личности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S1. – С. 36–40. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13508.htm
Е. Н. Пьянова
Статья посвящена вопросам изучения профессионального становления личности, которое рассматривается как длительный целостный процесс. В работе систематизированы основные подходы к исследованию профессионала, а также раскрыто содержание профессионального становления студентов и представлены его значимые составляющие.
Слабко Т. К., Чернявская В. С. Особенности самоотношения у студентов с разными уровнями адаптированности к вузу // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S11. – С. 54–60. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76135.htm
Дан анализ психологических особенностей адаптации студентов к вузу. Проведен обзор психологических исследований по теме адаптации, самоотношения. Сформулирована проблема недостаточности данных о реальном процессе адаптации студентов к вузу, как личностной составляющей будущего профессионала. На эмпирической выборке, состоящей из студентов трех групп (высокая адаптированность, средняя и низкая адаптированность) студентов исследовались: уровень адаптации, самоотношение. Оказалось, что существуют различия самоотношения у студентов с высоким и низким уровнем адатированности.
Хо К. , Ван Ю. Исследование реформы и практики дизайнерского образования с глубокой интеграцией соревнований и специальностей в контексте двойного первоклассного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Общая экономическая ситуация в Китае быстро меняется, и спрос на специалистов в области искусства и дизайна резко возрастает в условиях быстро развивающейся экономики и общества. Поэтому университеты двойного класса должны активно реагировать на требования национальной инновационной стратегии, взращивать таланты первого класса, глубоко интегрировать профессиональное образование с конкурсным, внедрять новую реформу проектного образования, усиливать строительство преподавателей, добавлять практические связи обучения, улучшать организационные способности конкурса, реформировать механизм управления, способствовать трансформации теоретических и практических достижений, выращивать инновационные и практические, профессиональные и опытные кадры. Программа направлена на воспитание талантов в области искусства и дизайна, обладающих инновационными и практическими навыками, профессиональными способностями и практическим опытом.
Ключевые слова:
профессионал, конкурс, первый класс, глубокая интеграция. реформа дизайнерского образования
