Ключевое слово: «профессиональный потенциал»
Пищулин
С.
Н.
Проблема самоактуализации и самоопределения личности как стержневой компонент становления военнослужащего в современных ВС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1836–1840.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96286.htm
Статья посвящена изучению интеграции таких категорий личности, как самоактуализация, самореализация и самоопределение личности. Автором проанализированы факторы, влияющие на профессиональный потенциал личности военнослужащего в контексте самоактуализации.
Гончарова
М.
С.
, Невежина
Н.
В.
Роль иностранного языка в процессе нравственного и духовного воспитания молодежи //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1201–1205.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970567.htm
В работе рассматривается роль иностранного языка в процессе нравственного и духовного воспитания студенческой молодёжи. Выделяются основные принципы воспитания личности. Подтверждается гипотеза о том, что овладение иностранным языком существенно влияет на способности и когнитивное развитие личности.
Дорошенко
О.
М.
, Буняева
Ю.
О.
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ВНУТРЕННЕЕ СОСТОЯНИЕ ИЛИ РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41846
Авторы:
О. М. Дорошенко, Ю. О. Буняева
О. М. Дорошенко, Ю. О. Буняева
В статье рассматривается профессиональный потенциал педагога. Эффективность работы в любой сфере деятельности в конечном итоге всегда зависит от умения человека оптимально использовать свой потенциал.
Для педагога – это совокупность объединенных в систему естественных и приобретенных качеств, определяющих способность педагога выполнять свои обязанности на заданном уровне. Профессиональный потенциал может быть определен и как база профессиональных знаний, умений в единстве с развитой способностью педагога активно мыслить, творить, действовать, воплощать свои намерения в жизнь, достигать намеченных результатов.
