Ключевое слово: «профессиональный потенциал»
Пищулин С. Н. Проблема самоактуализации и самоопределения личности как стержневой компонент становления военнослужащего в современных ВС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1836–1840. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96286.htm
Статья посвящена изучению интеграции таких категорий личности, как самоактуализация, самореализация и самоопределение личности. Автором проанализированы факторы, влияющие на профессиональный потенциал личности военнослужащего в контексте самоактуализации.
Гончарова М. С., Невежина Н. В. Роль иностранного языка в процессе нравственного и духовного воспитания молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 39. – С. 1201–1205. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970567.htm
В работе рассматривается роль иностранного языка в процессе нравственного и духовного воспитания студенческой молодёжи. Выделяются основные принципы воспитания личности. Подтверждается гипотеза о том, что овладение иностранным языком существенно влияет на способности и когнитивное развитие личности.
Дорошенко О. М., Буняева Ю. О. ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ВНУТРЕННЕЕ СОСТОЯНИЕ ИЛИ РЕСУРСЫ ЛИЧНОСТИ ПЕДАГОГА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
О. М. Дорошенко, Ю. О. Буняева
О. М. Дорошенко, Ю. О. Буняева
В статье рассматривается профессиональный потенциал педагога. Эффективность работы в любой сфере деятельности в конечном итоге всегда зависит от умения человека оптимально использовать свой потенциал.
Для педагога – это совокупность объединенных в систему естественных и приобретенных качеств, определяющих способность педагога выполнять свои обязанности на заданном уровне. Профессиональный потенциал может быть определен и как база профессиональных знаний, умений в единстве с развитой способностью педагога активно мыслить, творить, действовать, воплощать свои намерения в жизнь, достигать намеченных результатов.
