Ключевое слово: «психологическое благополучие»

В настоящей статье представлена разработанная нами концепция стабилизирующего и развивающего потенциала музыки, основанная на реализации методики К. Рифф «Психологическое благополучие». В работе проводится детальный анализ ключевых принципов данной методики с целью глубокого понимания предложенной концепции. Исследуется, каким образом музыка способна не только стабилизировать психоэмоциональное состояние, но и способствовать процессам саморазвития личности.

Актуальность исследования заключается в том, что геополитическая ситуация на сегодня определяет важный вопрос связи таких феноменов, как самоэффективность и психологическое благополучие у женщин. Именно связь этих трех составляющих: самоэффективности, психологического благополучия и толерантности к неопределенности – стала целью нашего исследования. В результате проведенного эмпирического исследования были выявлены статистически значимые связи между представленными феноменами.

В работе предпринята попытка выявить специфические особенности психологического и субъективного благополучия у женщин с разным трудовым стажем. Новизна заключается в выявлении стажевой динамики компонентов благополучия. В частности: у женщин со стажем до 5 лет психологическое благополучие связано с позитивным отношением к окружающим и личностным ростом; у женщин со стажем 5-15 лет – с самопринятием и вовлеченностью в профессиональную деятельность; у женщин со стажем более 15 лет – с удовлетворением потребностей в социальных контактах. С этой целью было проведено исследование, результаты которого показали, что у женщин с разным трудовым стажем наблюдаются особенности психологического благополучия, зависящие от их профессионального опыта.

Статья посвящена изучению влияния семейной среды на характерологические акцентуации у старших подростков (старший школьный возраст). Было проведено эмпирическое исследование на выборке 60 подростков, разделённых на экспериментальную и контрольную группы. Предложена коррекционно-развивающая программа, включающая этапы диагностики, психообразования, тренинги общения и семейной психотерапии. Приводятся результаты до- и послекоррекционного этапов. Обсуждается значимость семейной поддержки и гармоничных отношений в предотвращении дезадаптирующих акцентуаций подростков.

Актуальность темы обусловлена необходимостью изучения психологических механизмов, позволяющих личности сохранять устойчивость в условиях стресса и неопределенности. Цель статьи – рассмотреть жизнестойкость как ключевой фактор, определяющий эффективность копинг-стратегий при преодолении жизненных трудностей. В статье проведен теоретико-аналитический обзор современных исследований в области психологии совладания, освещаются взаимосвязи между уровнями жизнестойкости и выбором стратегий совладания. Основное внимание уделено роли когнитивных установок, мотивационных компонентов и ресурсов личности. Представлены направления практического применения результатов в психопрофилактике и психокоррекции.