Ключевое слово: «психологическое благополучие»

В статье анализируется и описывается представление о счастье у мужчин и женщин зрелого возраста. Дается описание методов исследования данного феномена, а также описываются результаты и делаются выводы относительно различий в представлении счастья мужчин и женщин зрелого возраста.

Существование понятийной путаницы и разнородных эмпирических моделей требует разработки интегративной концепции психологического благополучия личности. Поиск методологически обоснованной модели психологического благополучия личности приобретает актуальность в связи с нарастающим количеством запросов на повышение уровня психологического благополучия со стороны психологической практики. Цель статьи – представить результаты теоретического проектирования в виде ключевых идей концепции достижения психологического благополучия личности. Разработка концепции произведена в контексте системного подхода и основана на методологии системогенеза и метасистемогенеза. По итогам анализа научной литературы и применения метода концептуального проектирования сформулированы основные положения концепции достижения психологического благополучия личности относительно его структуры, функционирования и генезиса, позволяющие составить многомерное представление о содержании психологического благополучия личности как феномена. Теоретические положения подлежат дальнейшей эмпирической и экспериментальной проверке.

Изучение представлений о копинг-стратегиях и субъективном благополучии лиц с ограниченными возможностями здоровья приобретает особую актуальность. Полученные данные лягут в основу разработки реабилитационных программ, направленных на формирование и развитие когнитивных и поведенческих стратегий, которые помогут лицам с ограниченными возможностями здоровья совладать с трудными жизненными ситуациями. Цель исследования – выявление взаимосвязи копинг-стратегий с субъективным благополучием у лиц с ограниченными возможностями здоровья. В ходе проведения эмпирического исследования было установлено, что чем выше уровень субъективного благополучия, тем больше лица с ограниченными возможностями здоровья ориентированы на разрешение проблем, а не их избегание.

В статье рассматриваются вопросы психологического благополучия будущих психологов, представлены результаты эмпирического исследования по изучению уровня его развития у студентов-психологов, сделаны выводы по результатам полученных данных, которые можно использовать при разработке тренинга.

Данная статья посвящена взаимосвязи эмоционального выгорания и психологического благополучия педагогов образовательных организаций, а так же рассмотрены методы по профилактике эмоционального выгорания и формированию психологического благополучия.