Ключевое слово: «развитие креативности»

В статье рассматривается использование нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе по УМК «Школа России». Автор доказывает, что ФГОС поощряет творческую свободу педагога, а апробированные в 1 классе техники (кляксография, монотипия, пластилинография, рисование солью и др.) вызвали у детей живой интерес, сняли страх перед ошибкой и стимулировали творческую инициативу. Таким образом, УМК «Школа России» предоставляет учителю широкий арсенал средств для развития креативности младших школьников через нетрадиционные техники рисования.