Ключевое слово: «развитие креативности»

Андреева Н. П., Андреев Д. А. Развитие творческого мышления и творческих способностей учащихся на уроке математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 16. – С. 127–133. – URL: http://e-koncept.ru/2017/670047.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В данной статье рассмотрены тренинг креативного мышления в обучении математике. Автором описывается методика развития творческого мышления и творческих способностей учащихся в условиях реализации ФГОС на примере построения креативного урока, разбитого на блоки.
Кирсанова М. В. Развитие творческого воображения детей младшего школьного возраста на уроке изобразительного искусства по теме «Как появился рисунок» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 51–54. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье приводится пример развития творческого воображения у детей младшего школьного возраста на примере урока изобразительного искусства по истории искусства. Занятие включает игры на развитие обоих полушарий мозга, задействует сенсомоторное развитие и образное мышлении.
Шимина Н. Г. Формирование российской и гражданской идентичности при обучении английскому языку по системе НФТМ-ТРИЗ в рамках ФГОС второго поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 66–71. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается тренинг креативного мышления в обучении английскому языку. Автором описываются метод научного творчества, рассматривается пример использования методов решения изобретательских задач (ТРИЗ) Г. С. Альтшуллера в обучении учащихся основной школы английскому языку, приводится блочное описание одного из уроков. Урок включает в себя несколько блоков, подобранных с таким расчётом, что в процессе выполнения заданий, обучающиеся непременно испытывают положительные эмоции успеха и желание перейти к выполнению очередных заданий урока, и изучению основ НФТМ (непрерывного формирования творческого мышления).
Мальцева О. И. Развитие креативности студентов вуза на практических занятиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается метод мозгового штурма как прием развития креативности студентов вуза на практических занятиях. Приведен пример проведения метода мозгового штурма по дисциплине : «Общая и профессиональная педагогика» на тему: «Кто такой лидер».