Ключевое слово: «рекомендации»

ДИДАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ BLENDED LEARNING)
Иваницкая А. М. ДИДАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРЕ BLENDED LEARNING) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: А. М. Иваницкая
В статье представлено детальное сравнение между двумя популярными методами изучения английского языка – онлайн и офлайн. Автором исследования было установлено, что в ходе анализа множества факторов, таких как доступность, гибкость и мотивация, формат обучения «blended learning» с использованием искусственного интеллекта является достаточно эффективным спосо-бом изучения английского языка. В статье приводятся объективные данные, основанные на сравнительном анализе исследований, опросах и статистике, и дополнительно предоставляются рекомендации для студентов и преподавателей высшей школы. Эти рекомендации помогут принять информированное решение о выборе метода изучения английского языка и лучше понять преимущества и недостатки использования искусственного интеллекта в процессе изучения иностранного языка.
Ключевые слова: рекомендации, инновационные подходы, доступность, гибкость, искусственный интеллект, смешанное обучение, онлайн и офлайн обучение
ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ИГРЕ В ЛАПТУ
Щербакова Л. Ю. ОРГАНИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ИГРЕ В ЛАПТУ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор: Л. Ю. Щербакова
В статье рассмотрены особенности традиционной русской спортивной игры – лапта. Приведены подходы к детям старших и подготовительных групп ДОУ, чтобы заинтересовать игрой в лапту, а так же основные шаги для успешной организации их обучения.
Ключевые слова: обучение, организация, рекомендации, физическая активность, правила игры, лапта, обучающие методы