Ключевое слово: «рекомендации»
Дьяченко Н. В. Интегрированное занятие как способ активизации познавательной деятельности в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 2 (февраль). – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16023.htm
Статья посвящена нетрадиционной форме проведения занятия – интегрированному уроку. Рассматриваются основные методические и педагогические аспекты планирования, подготовки и проведения интегрированного занятия. Актуализируются возникающие проблемы при проведении интегрированного занятия. Даются практические рекомендации к проведению данного занятия. Статья рассчитана на преподавателей высшей школы и учителей средней школы.
Негодина Т. Р. Использование разноуровневых заданий при изучении темы «Величины» в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2971–2975. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86627.htm
В данной статье на конкретном примере показаны проблемы, которые возникают у детей при изучении темы «Величины» в начальной школе. С помощью дифференцированного обучения их можно избежать. Учителю предложены рекомендации для организации работы, а также примерные разноуровневые задания.
Хурда О. П. Организация работы учителя с одаренными учащимися // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 25. – С. 271–274. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770577.htm
В статье описывается опыт работы учителя начальных классов по развитию одаренных учащихся. Даются конкретные рекомендации по созданию условий развития способностей на основе своего опыта работы. Учитель систематизировала работу по развитию и поддержке одаренных детей и, опираясь на свой собственный опыт, порекомендовала последовательную работу.
Егорова А. А. Роль семьи в адаптации к обучению в вузе студентов первокурсников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 70–74. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
А. А. Егорова
А. А. Егорова
данная статья описывает проблему прохождения процесса адаптации студентов первокурсников к обучению в ВУЗ. В статье рассматривается роль семьи в процессе адаптации. Проведено исследование на выявление уровня адаптации студентов на первом курсе. Приведены результаты исследования. Описаны рекомендации для более успешной адаптации студентов.
Напиденина Т. В. О работе над инструктивным этюдом. Рекомендации студентам для работы в классе педагогической практики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Т. В. Напиденина
Т. В. Напиденина
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
