Ключевое слово: «самооценка»
Заровняева Н. Э., Шергина Т. А. Формирование адекватной самооценки у младших школьников посредством арт-терапии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Авторы:
Н. Э. Заровняева, Т. А. Шергина
Н. Э. Заровняева, Т. А. Шергина
В данной статье рассмотрены пути формирования адекватной самооценки у младших школьников посредством использования арт-терапии. Определены дидактические принципы, на которые опирается арт-терапия. Проведенная исследовательская работа доказала, что использование арт-терапии способствует формированию адекватной самооценки у младших школьников.
Максютенко В. И. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК: О ТЕСТИРОВАНИИ СТУДЕНТОВ НА ПЕРВОНАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
В. И. Максютенко
В. И. Максютенко
В статье рассматриваются вопросы всестороннего изучения языковых возможностей и личностных характеристик студентов-первокурсников в рамках коррективно-восстановительного курса с целью эффективного взаимодействия и продуктивного общения преподавателя и студентов на аудиторных и самостоятельных занятиях.
Кириллина И. В. ДОМАШНЯЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА КАК ОЦЕНОЧНАЯ ПРОЦЕДУРА В ФОРМИРУЮЩЕМ ОЦЕНИВАНИИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
И. В. Кириллина
И. В. Кириллина
В данной статье автором рассматривается особенность формирующего оценивания. Отмечается, что по новым требованиям необходимо использовать не суммативное оценивание, преобладающее в реальной практике педагогов, но формирующее оценивание, которое способствует достижению учащимися необходимых образовательных результатов, повышению их мотивации к обучению, развитию и совершенствованию самостоятельности и ответственности. Одним из эффективных процедур в данном виде оценивания является домашняя самостоятельная работа, оценивание которой базируется на следующих принципах:
- оценивание должно проходить на основании четких критериев.
- оценивание – постоянный процесс
- способствует выработки самооценки
Павлова Е. Д. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ УЧАЩИХСЯ ПОСРЕДСТВОМ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Д. Павлова
Е. Д. Павлова
В статье рассматривается динамика развития коммуникативных способностей учащихся в процессе изучения иностранного языка с начальной школы и до окончания неполной средней школы (7 лет), позволившая установить, что развитие коммуникативных способностей имеет качественное своеобразие. В перечень ключевых компетентностей входят: умение анализировать новые ситуации и применять уже имеющиеся знания для такого анализа; уметь вести диалог, используя оценочные суждения, в ситуациях официального и неофициального общения.
Ключевые слова:
самооценка, формирующее оценивание ориентированной на организацию поисковой активности учащихся, безотметочный принцип, домашняя самостоятельная работа, карта знаний, урок диспут даёт возможность обосновать свою точку зрения, умение анализировать новые ситуации, применять имеющиеся знания
Никонорова Е. Ю. Взаимосвязь типа семейного воспитания и самооценки ребенка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Е. Ю. Никонорова
Е. Ю. Никонорова
. Статья посвящена изучению особенностей формирования самооценки в детском возрасте, в частности рассматривается влияние семьи на развитие самооценки ребенка в младшем школьном возрасте. Приводятся результаты психологического исследования, доказывающего наличие взаимосвязи между стилем семейного воспитания и самооценкой школьника: преобладание авторитарных стратегий в отношении с ребенком приводит к формированию заниженной самооценки.
