Ключевое слово: «семейные ценности»

В статье рассматривается концепт «семья» в семантике парных слов якутского языка. Анализируются способы образования, их роль в отражении семейных ценностей в традиционной культуре народа саха. В результате исследования выявляется специфика якутского мировоззрения, где семья выступает не только социальной единицей, но и сакральным фундаментом сохранения национальной идентичности.

Современное общество предъявляет высокие требования к правовой культуре граждан, в том числе к родителям. Правовая грамотность обеспечивает эффективное исполнение семейных обязанностей, защиту прав и интересов детей, способствует укреплению семейных ценностей. Дети с рождения находятся в правовой системе, поэтому им необходимо знать свои права и обязанности.

В статье раскрывается педагогический потенциал изучения истории семьи как эффективного инструмента формирования ценностных ориентаций подростков в рамках школьного исторического образования. Актуальность исследования обусловлена необходимостью поиска новых методических подходов к укреплению ценностно-смысловой сферы личности обучающихся в условиях современных социокультурных вызовов. Анализируются возможности уроков истории как пространства для интеграции личного и исторического опыта, воспитания уважения к традициям и преемственности поколений. Представлены методические подходы к интеграции истории семьи в учебный процесс, обоснована необходимость использования генеалогических исследований и работы с семейными архивами. Определена практическая значимость предложенных подходов для современной педагогической практики.

В статье обосновывается необходимость включения целенаправленной работы по укреплению межпоколенческих связей в студенческой среде в систему мер государственной политики по сохранению традиционных духовно-нравственных ценностей. На основе анализа теоретических подходов (аксиологического, системного, личностно-ориентированного) доказывается, что семья и преемственность поколений являются ключевым ресурсом национальной безопасности и культурного суверенитета. Особое внимание уделяется роли образовательной среды вузов новых субъектов Российской Федерации в гармоничной интеграции молодежи в общероссийское культурно-историческое пространство.

В статье рассматриваются вопросы структуры ценности «крепкая семья», одной из традиционных духовно-нравственных ценностей, у студенческой молодежи. Автором анализируются представления молодежи о структуре данной ценности и делаются рекомендации в части формирования и укрепления ценности крепкой семьи. Выдвинуто предположение, что одним из механизмов формирования духовно-нравственных ценностей может стать проектная деятельность студентов.