Ключевое слово: «семья»

В статье рассмотрены вопросы состояния семейных ценностей подростков с интеллектуальной недостаточностью: подростки испытывают острый кризис в процессе формирования таких ценностей, как: восприятие семьи как ценности; уважение к старшим; забота о младших; культура быта; представления о гендерных семейных ролях и уважение к ним.

В статье рассматривается одна из важнейших проблем современного общества – вопрос мотивации вступления в брак и сохранения брачного союза молодых супружеских пар. Актуальность темы обусловлена серьёзными изменениями в брачно-семейной сфере и кризисом, который сегодня претерпевает институт семьи и брака. Целью исследования является выявление у юношей и девушек представлений о мотивах, которыми следует руководствоваться при заключении и сохранении брачного союза, изучение гендерных особенностей данных мотивов. Проводится анализ значимости различных мотивов в заключении и сохранении будущего брака в представлениях студентов.

Приобщение детей к семейным ценностям является одной из актуальных проблем современного общества. Именно семья закладывает в ребенке крепкое основание, от которого зависит его будущее. В семье ребенок получает первый жизненный опыт и учится решать проблемные ситуации на конкретных примерах родителей и близких ему людей. Целью данной работы является выявление педагогических условий, эффективно влияющих на формирование у детей 6–7 лет представлений об истории семьи в процессе проекта «Семейный альбом». Ведущими методами исследования проблемы являются теоретический анализ психолого-педагогической литературы и педагогический эксперимент. Основные результаты статьи: раскрыть особенности формирования представлений об истории семьи у детей старшего дошкольного возраста, охарактеризовать семейный альбом и возможности его использования в формировании представлений об истории семьи у детей старшего дошкольного возраста в процессе проектной деятельности, представлен проект «Семейный альбом» и определена его эффективность.

В данной статье рассматривается особенности работы социального педагога с несовершеннолетними в условиях реабилитационного центра. Выяснили актуальность, рассмотрели основные этапы реабилитационной деятельности

Самоотношение имеет ключевое значение для выстраивания межличностных взаимодействий и формировании семейной системы в супружеской паре. Самоотношение рассматривается в социологии и психологии как установочное образование – фиксированная установка, то есть предрасположенность или готовность субъекта к взаимодействию с брачным партнером и принятием роли супруга. В структуру самоотношения включаются такие компоненты как: самооценка, самопринятие своей индивидуальности. Если самоотношение супругов находится в балансе, происходит осознанный механизм личностного выбора в семье, благодаря которому обеспечивается относительная стабильность и автономность личности каждого супруга.