Ключевое слово: «семья»

Актуальность исследования заключается в наличии потребности у преподавателей начальных классов во взаимодействии школы и семьи с целью воспитания у учеников младших классов сознательного и ответственного отношения к обучению. Цель работы состоит в создании и последующей эмпирической проверке разработанной авторами системы взаимодействия семьи и школы в воспитании сознательного отношения к учебе у младших школьников, а также в выделении составляющих данной системы. К источникам, послужившим основой для рассмотрения проблемы взаимоотношения школы и семьи в аспекте воспитания сознательности у младших школьников, относятся научные труды по методологии психолого-педагогических исследований. Базой для разработки вышеуказанной системы также стали положения, выработанные современными психологами и педагогами, в которых сознательное отношение к учебе как компоненту человеческих отношений определено в качестве главенствующего аспекта формирования личности обучающегося, приобретающего особенное значение именно в начальной школе, поскольку учеба является в этот период ведущей деятельностью. Теоретическая значимость исследования определяется тем, что уточненные в исследовании содержательные характеристики взаимодействия школы и семьи по воспитанию сознательного отношения к учебе и конкретизируют научное знание о сущности, содержании и механизмах сознательного отношения к учебе у младших школьников. Практическая значимость исследования заключается в том, что определены основные направления деятельности во взаимодействии семьи и школы, способствующие воспитанию сознательного отношения у младших школьников; разработана система взаимодействия школы и семьи по созданию для младших школьников необходимой среды в воспитании сознательного отношения к учебе; представлены способы, способствующие воспитанию сознательного отношения к учебе, проявлению интереса к процессу обучения; определены уровни оценки воспитанности данного качества личности, представлена их характеристика. В данной научной статье исследуются процессы воспитания у школьников начальных классов сознательного отношения к обучению в результате взаимодействия семьи и школы на базе разработанной системы, содержащей следующие структурные элементы: методологический, целевой, содержательный, организационно-деятельностный, а также результативно-оценочный. Указанная система взаимодействия семьи и школы в воспитании сознательного и ответственного отношения к процессу обучения у школьников может быть рекомендована к использованию учителями начальной школы для оптимизации учебной деятельности с целью воспитания у младших школьников сознательного отношения к учебе, а также осуществления эффективного взаимодействия школы и семьи с этой же целью.

в статье рассматриваются вопросы эффективной организации обучения детей, имеющих интеллектуальные нарушения с применением цифровых технологий, взаимодействия с семьей ребенка.

В статье рассматривается сущность и содержание воспитания детей современных родителей, определяются проблемы и пути их решений. Представлены и рассмотрены результаты авторского анкетирования по вопросам воспитания современных родителей. Особое внимание уделено к вопросу основной проблемы воспитания детей у современных родителей. Также, затронут вопрос о определенных трудностях в родительстве. Приведены общие рекомендации по проблеме детско-родительских отношений.

В статье рассматриваются предпосылки формирования виктимного поведения подростков. Изучение влияния возможных факторов на формирование виктимного поведения играет важную роль для обозначения предикативных методов, чтобы снтзить риски развития отклоняющегося поведения подростков и обеспечить их адекватными социально-психологическими навыками, которые являются основой благополучной и полноценной жизни.

Данная статья затрагивает актуальные вопросы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи. В статье представлены современные формы сотрудничества, а также рассматриваются такие новые формы взаимодействия как средства виртуального общения, с помощью которых педагоги и родители смогут установить доверительные отношения и решить актуальные проблемы.