Ключевое слово: «семья»

В статье рассматриваются вопросы взаимодействия дошкольных учреждений с родителями, обосновывается важность такого взаимодействия в развитии способностей ребенка и повышению его интереса к обучению. От такого взаимодействия зависит эффективность обучения детей в дошкольных учреждениях, поэтому необходимо проводить активную работу по привлечению родителей к сотрудничеству и взаимодействию с педагогическим коллективом дошкольного учреждения.

В данной статье внимание уделено проблеме партнерства семьи и школы. По средствам данного партнерства выявляются математически способные (одаренные) дети, что способствует эффективному развитию математических данных ребёнка.

В данной статье описаны трудности, с которыми сталкиваются родители одаренного ребенка. Раскрываются особенности и отличительные черты одаренного ребенка, возможные пути взаимодействия школы с родителями. Статья будет полезна учителям начальной школы, которые столкнулись с проблемами с взаимодействием с семьей при воспитании личности одаренного ребенка.

Настоящая статья рассматривает влияния семьи на социализацию личности. Объектом социализации считается человек. Семья – это первичный институт социализации и одновременно является субъектом. В данной теме следует уделять внимания, потому что именно в семье начинается развитие ребенка, его воспитание. В семье даются первые навыки общения, культуры, работы. Так как семья оказывает самое большое влияние на личность ребенка. В сфере воздействия семьи одновременно сказываются и интеллект, и эмоции ребенка, его взгляды и вкусы, навыки и привычки.

В современном обществе необходимы личности с ярко выраженно индивидуальность, способны ориентироваться в быстроизменяющемся мире. Каждый человек неповторим от рождения. Удивительное сочетание всех его свойств: от скорости прохождения через синапсы нервных импульсов и скорости биохимических реакций до взаимодействия с миром, до восприятия звуков, запахов, света, цвета. Важным фактором в воспитании и развитии ребенка, в приобретении им социального опыта является его семья. Ребенок в семье учится общению, приобретает первый социальный опыт, учится социальному ориентированию. Детский сад является одним из основных институтов социализации, охватывая развитие его поведенческой, эмоционально-чувственной, познавательной, бытийной, морально-нравственной, межличностной сторон его жизни.