Ключевое слово: «сказки»

Юферев П. И., Шалагина В. А. «Дорогой нравственных уроков»: сборник сказок о нравственных качествах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В современной системе образования выделяется большое внимание духовному развитию учеников, но разнообразия в подаче нравственных качеств не так много. Основу составляют всем полюбившиеся сказки, но они написаны взрослыми и порой сложные для понимания детей. Для изучения нравственных качеств предлагается сборник сказок глазами ребенка для детей о нравственных качествах.
Чарина О. И. Особенности сюжетной организации при заимствовании иноэтнического фольклорного текста (на примере русско-якутских сказок) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье исследуются особенности заимствования иноязычного текста сказок в репертуаре двух русских сказителей. Новизна исследования основана на уточнении характера бытования отдельных заимствованных фольклорных текстов в репертуаре русского исполнителя. Цель статьи – уточняются особенности воспроизведения текста произведения, усвоенного из иного фольклора, на уровне сюжета. Для определения особенностей исполнения эпических текстов были привлечены тексты «Вергун» Томшина, «Три богатыря» Киселева. Для этого сравниваются исходный текст и записи фольклорного произведений, зафиксированных в середине ХХ в. Для определения влияния иноязычного фольклора на русскую сказку проводится сравнительный анализ опубликованного первичного текста и сказки, исполненной русскими сказочникам в Приленье и в устье Индигирки. В сказке «Вергун» уточнен характер структуры эпического произведения, выяснены особенности заимствования.
Карпович Е. А., Лобко К. С., Пилоян В. К. Традиции и инновации в театрализованной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В статье описаны традиционные и инновационные формы театрализованной деятельности и творчества дошкольников младшего, среднего и старшего возраста в дошкольном учреждении.