Ключевое слово: «сообщество»

В статье рассматриваются вопросы организации образовательных сообществ профессиональной направленности в сети Интернет. Дается сущностная характеристика сообщества как формы организации взаимодействия педагогов. Описывается технология организации сетевого сообщества профессионалов.

В работе автор рассматривает роль инженерно-технических профессий для молодежи в постиндустриальном обществе. Очевидным является то, что общество с годами претерпевает различного рода изменения в социальной, технической, духовной, экономической и других сферах. Это напрямую влияет на образ мысли людей, находящихся в этом обществе или напрямую связанных с ним. Автор акцентирует внимание на индустриальной стадии, символом которой были предприятия гиганты с многотысячным рабочим классом, довольно быстро эволюционирует, сменяется постиндустриальной промышленностью. Автор отмечает черты постиндустриальной экономики в современном российском обществе. На смену предприятиям с десятками тысяч сотрудников приходят высокопроизводительные заводы со штатом несколько десятков сотрудников.

В статье рассматриваются проблемы взаимоотношений России и Беларуси в рамках Евразийского экономического сообщества. Выделяется ряд ключевых проблем, перспективы взаимодействия, а также участие Смоленской области как приграничной зоны.

Личностные особенности учителя выступают инструментом профессиональной деятельности в развитии процесса обучения и фактором успешной работы в тесном взаимодействии с коллективом и учениками. Одним из значимых факторов, которые влияют на организацию успешной работы это организация труда, отношения с педагогическим коллективом, родителями и учащимися, а также умение проявлятьреализацию своих профессиональных качеств. Педагогические способности помогают обеспечить накопление плодотворной информации которые стимулируют формирование самоконтроля и саморегуляции, обеспечивающую тем самым потребность педагога в саморазвитии и самоутверждении. Профессиональную деятельность успешного учителя отличают многие достоинстватакие как высокий уровень знаний, контактность, проницательность, высокая методичность, требовательность, умение интересно преподавать учебный материал, умение активизировать работу учеников и педагогического коллектива, пробудив у них интерес к особенностям предмета, умение использовать и варьировать различные формы, методы, средства обучения в организации эффективного процесса обучения. В настоящей статье, автором предпринята попытка научного анализа и критического осмысления проблемы развития профессиональной успешности педагогов.

В статье "Из опыта работы сообщества "Чиргэл аҕа" говорится о методах привлечения отцов в воспитательно-образовательный процесс детского сада “Ньургуьун” с.Харбала-1. Статья начинается с якутской пословицы "Уол оҕо төрөөтөҕүнэ суор үөрэр, кыыс оҕо төрөөтөҕүнэ ыт үөрэр", в котором подразумевается смысл воспитания детей. Особое внимание уделяется отцу, как стержню, создателю прочности благосостояния семьи.