Ключевое слово: «социализация»

РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ОРГАНИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ
Козаченко Е. Н. РОЛЬ ВОСПИТАТЕЛЯ В ОРГАНИЗАЦИИ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49503
Автор: Е. Н. Козаченко
В статье рассматривается актуальность ранней профориентации детей с ограниченными возможностями здоровья. Анализируется многоаспектная роль воспитателя как ключевого организатора и проводника в мир профессий, а также конкретные методы, приемы и условия, необходимые для успешной социализации дошкольников с ОВЗ через профориентационную деятельность.
Ключевые слова: социализация, игровые технологии, дети с овз, ранняя профориентация, адаптированная образовательная программа.
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА (на примере проектов «Профессия моей мамы» и «Мой папа работает»)
Корнева И. Н. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ПРОФОРИЕНТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА (на примере проектов «Профессия моей мамы» и «Мой папа работает») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49505
Автор: И. Н. Корнева
В данной статье проектная деятельность рассматривается как средство социализации и профориентации обучающихся младших классов с нарушением интеллекта. Раскрываются особенности реализации проектов с детьми, имеющими нарушение интеллекта; роль родителей в этом процессе; ожидаемые результаты и оценка эффективности.
Ключевые слова: проектная деятельность, социализация, коммуникативные навыки, социальный интеллект, семейные ценности., профориентации обучающихся младших классов с нарушением интеллекта
ПСИХОТЕРАПИЯ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР
Королькова В. А. ПСИХОТЕРАПИЯ КАК ФАКТОР СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ ДЕТЕЙ С ЗПР // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49506
Автор: В. А. Королькова
Дети с ЗПР представляют собой особую группу обучающихся, имеющих особенности личностного развития, которые затрудняют процесс социализации. В статье рассматривается возможность использования психотерапевтических методов для коррекции эмоционально-личностного развития детей дошкольного возраста с задержанным психическим развитием.
Ключевые слова: социализация, задержка психического развития, эмоционально-личностное развитие, психотерапия.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМ НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНЫЙ ТРУД
Лепехова Н. Ф. СОЦИАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЕЛЫМ НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ ЧЕРЕЗ СОВМЕСТНЫЙ ТРУД // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49512
Автор: Н. Ф. Лепехова
В статье рассмотрены особенности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи и специфика применения совместного труда для их социализации.
Ключевые слова: социализация, тяжелые нарушения речи, дети дошкольного возраста, труд, дети с тнр, совместный труд.
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ
Летун А. А. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО СОЦИАЛИЗАЦИИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ДЕТЕЙ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49513
Автор: А. А. Летун
Статья посвящена применению игровых технологий у детей с ЗПР в условиях временного коллектива летнего лагеря. Игра рассматривается как инструмент социализации, коррекции эмоционально-волевой сферы и профориентации. Представлены рекомендации по организации игровой деятельности для компенсации нарушений развития и адаптации детей.
Ключевые слова: социализация, задержка психического развития, профессиональная ориентация, психолого-педагогическое сопровождение, игровые технологии, коррекция., летний лагерь