Ключевое слово: «творчество»

В настоящее время школа способствует формированию таких качеств личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Именно эти качества развиваются в процессе создания мультфильмов. Реализация нашего проекта становится важным звеном на пути к достижению планируемых результатов образования.

В настоящее время существует проблема в неумении ребенка высказывать своё мнение, описывать свои идеи, быть уверенным в своих силах. Чаще всего это проявляется в нежелании учащегося контактировать с другими людьми. Как известно, у большинства детей развито воображение и творческое начало, но не каждый ребенок может это проявить, поэтому необходимо включать в деятельность детей такой предмет, как драматургия. Благодаря ему дети не только расширят свой кругозор и узнают больше фактов о самых известных представителях творчества, но и изучат основы психологии и социологии. Именно такие знания помогут детям в дальнейшем справиться с любыми жизненными проблемами и быстрее адаптироваться к изменяющимся условиям.

В настоящее время в системе образования отсутствует четкий комплекс регулярной творческой деятельности, направленной на подготовку к Новому году. В данной статье раскрываются особенности проведения, способы и приемы педагогической работы, обеспечивающие формирование творческих навыков с целью реализации самостоятельного улучшения отношений между ребенком и родителем. Цель – создание условий для творческой реализации ребенка с использованием вспомогательных материалов. Основным результатом статьи является привлечение большего количества родителей к совместной деятельности с ребенком на основе их заинтересованности в формировании крепких семейных отношений. Данная разработка будет полезна учителям начальной школы, руководителям детских кружков, родителям, уделяющим должное внимание творческому развитию ребенка и подготовке к празднованию Нового года.

В настоящее время многие дети занимаются в танцевальных студиях, кружках. Они много времени тратят на это искусство, но лишь занимаясь физически, не углубляясь в самую суть танца. Это большая ошибка, поскольку дети должны знать, чем они занимаются. В большинстве случаев, выходя из танцевальных студий, дети, подростки не обладают элементарными знаниями про танец. В статье предлагается один из вариантов организации среды для формирования творческого и научного интереса, который может быть реализован на базе танцевальной студии. Наше исследование представлено в виде работы с детьми – проведение нестандартных уроков по истории танца. В данной статье описывается курс занятий по этой теме: изучение истории танца и танцевальных направлений для детей 6-го класса. Основным компонентом является не только приобретение интересной и полезной информации для них как для будущих танцоров, но и предоставление возможности проявления своих знаний на практике. Данная статья будет полезна педагогам-хореографам дополнительного образования школьников. В результате исследования у детей появится возможность расширить свой кругозор, развить фантазию, творчество и попробовать себя в другой роли.

В статье рассказывается о том, какую роль книга играет в жизни ученика и как она может повлиять на его будущее. Школьникам предлагается создать свою книгу, в процессе чего они закрепят свои знания по краеведению, улучшат творческие и коммуникативные способности, а также узнают, как изменялся их город на протяжении многих лет.