Ключевое слово: «творчество»
Гарипова Л. Ш., Зайниева Г. Н. ТАТАР ДИГӘН ХАЛКЫМ БАР МИНЕМ (НУРИ АРСЛАНОВНЫҢ ШӘХСИ АРХИВЫНА КҮЗӘТҮ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Л. Ш. Гарипова, Г. Н. Зайниева
Л. Ш. Гарипова, Г. Н. Зайниева
Статья рассказывает о неизвестных на сегодняшний день фактах жизни и творчества поэта, переводчика Нури Арсланова (1912–1991). В Центре письменного наследия Института языка, литературы и искусства им. Г. Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан хранится его личный фонд (произведения, автографы, письма, фотографии, личные документы и др.), охватывающий период 1932–1990 годов. По архивным материалам прослеживается его творческий путь: история текста, предпосылки написания, его мысли, переживания, общение с современниками. Сохранившиеся в фонде дневники Н. Арсланова ценны своим содержанием и несомненно будут интересны исследователям его творчества.
Власова С. А., Николаева А. В. Лепка из полимерной глины как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
С. А. Власова, А. В. Николаева
С. А. Власова, А. В. Николаева
В статье рассмотрены особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Изучено влияние лепки для развития навыков и умений творческого характера. Уделено внимание полимерной глине как инструменту для творчества, ее свойствам и возможностям, которые она предоставляет детям. Приведен пример занятия посредством лепки из полимерной глины.
Ключевые слова:
творчество, развитие, старший дошкольный возраст, творческие способности, лепка, полимерная глина
Колосова Н. В., Спасибова А. С. Формирование креативного мышления младших школьников средствами игровой деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Н. В. Колосова, А. С. Спасибова
Н. В. Колосова, А. С. Спасибова
Статья рассматривает важность формирования креативного мышления у младших школьников с использованием игровой деятельности в учебном процессе. В ней подчеркивается роль игр как средства стимулирования фантазии, самовыражения и социальных взаимодействий. Исследуются различные типы игр, которые могут способствовать развитию творческих способностей у детей, а также их влияние на мотивацию и заинтересованность в обучении. В заключении делается акцент на необходимости интеграции игровых методов в образовательную практику для достижения более эффективных результатов в обучении.
