Ключевое слово: «технология критического мышления»
Тиунова
Н.
Ю.
Работа над текстом «Жемчужина» Джона Стейнбека с использованием технологий критического мышления и интерактивного чтения в 8 классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№8 (Август).
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12110.htm
Н. Ю. Тиунова
В разработке предлагается вариант использования на уроке английского языка технологий интерактивного чтения и критического мышления на примере работы над текстом «Жемчужина» Джона Стейнбека. Представленный урок создает условия для творческого осмысления информации, данной в тексте, знакомит учащихся с творчеством великого американского писателя.
Тиунова
Н.
Ю.
Работа над текстом «Пурпурное платье» О'Генри с использованием технологий критического мышления и интерактивного чтения в 10 классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4356–4360.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55136.htm
Разработка демонстрирует вариант использования на уроке английского языка технологий интерактивного чтения и критического мышления на примере работы над текстом «Пурпурное платье» О’Генри. Данный урок создает необходимые условия для творческого осмысления информации, данной в тексте, помогает научиться разумно относиться к деньгам, знакомит учащихся с творчеством американского писателя О’Генри.
Андреева
С.
Р.
Обучение написанию изложения по технологии развития критического мышления на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 90–91.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770512.htm
В данной статье рассматривается использование технологии развития критического мышления с целью обучения написанию изложения. Раскрыты цель, задачи, дидактическая основа и структура технологии развития критического мышления. Показан пример ведения урока обучения написанию изложения с использованием данной технологии. Статья предназначена для преподавателей, мастеров производственного обучения, внедряющих активные методы обучения.
Оконешникова
А.
Ю.
Инновационные формы обучения на уроках английского языка как средство повышения результативности обучения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 229–231.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770564.htm
В статье представлен опыт использования инновационных форм обучения английскому языку с целью повышения результативности обучения. Инновационные формы обучения способствуют организации и активизации учебной деятельности студентов, повышают результативность обучения, создают благоприятный микроклимат на уроках английского языка.
Камфоркина
Э.
С.
, Мужипова
М.
Ф.
Формирование читательской компетентности учащихся начальной школы в условиях реализации ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 2986–2990.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970924.htm
Статья посвящена проблеме формирования читательской компетенции учащихся начальной школы в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Рассматривается технология критического мышления, способствующая решению данной задачи. Предложен комплекс заданий, разработанный на основе данной технологии и ориентированный на формирование читательской компетенции учащихся начальной школы.
