Ключевое слово: «урок английского языка»

«Running dictation» как эффективный метод проведения диктантов на уроках английского языка
Фалалеева А. С. «Running dictation» как эффективный метод проведения диктантов на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27026
Автор: А. С. Фалалеева
В статье рассматривается один из наиболее эффективных и универсальных видов диктантов, применяемых на уроках иностранного языка в школе, а именно «running dictation». Автор описывает сущность данного вида диктанта, технику и особенности его использования, варианты изменения в зависимости от специфики поставленной учебной задачи, а также достоинства по сравнению с иными видами диктантов. В конце статьи демонстрируются примеры текстов, составленные для одного из модулей учебника «Spotlight 11».
Ключевые слова: текст, урок английского языка, орфография, диктант, вид речевой деятельности
Планирование урока английского языка на средней ступени в условиях дистанционного обучения
Войнова Ж. Е. , Купряхина А. А. Планирование урока английского языка на средней ступени в условиях дистанционного обучения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31249
Авторы: Ж. Е. Войнова, А. А. Купряхина
В статье рассматриваются особенности планирования урока английского языка в условиях дистанционного обучения. Анализируются способы адаптации существующих УМК по предмету «английский язык» для дистанционного обучения на средней ступени. Приводятся примеры адаптации заданий для работы в дистанционном формате.
Ключевые слова: дистанционное обучение, комплекс упражнений, урок английского языка, особенности дистанционного обучения, адаптация умк
Использование квест-технологии для развития учебно-познавательных навыков на уроке английского языка в якутской школе в 7 классах
Романова О. В. Использование квест-технологии для развития учебно-познавательных навыков на уроке английского языка в якутской школе в 7 классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32856
Полный текст статьи Читать онлайн
Автор: О. В. Романова
В данной статье рассмотрена использование на уроке английского языка квест-технологии для развития учебно-познавательных навыков учащихся и повышение интереса к изучаемому языку. Автором предложена квест-платформа “Joyteka” и созданы квест-игры для уроков английского языка в дополнение к учебно-методическому комплексу «Английский в фокусе» (Spotlight 7).
Ключевые слова: урок английского языка, квест-игра, квест-технология, учебно-познавательные навыки, «joyteka»
Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка
Стрелкова А. В. Формирование функциональной грамотности на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=35550
Автор: А. В. Стрелкова
В статье рассматривается формирование функциональной грамотности на уроках английского языка.
Ключевые слова: функциональная грамотность, урок английского языка, основные направления функциональной грамотности
Аватары как средство визуализации учебного материала по иностранному языку
Сидорова В. А. Аватары как средство визуализации учебного материала по иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40273
Автор: В. А. Сидорова
В статье рассматривается специфика работы различных средств визуализации материала на уроке иностранного языка с учетом активного развития IT-технологий, средств визуализации и когнитивной специфики поколения Z. Подробно описаны эмодзиаватары как средство визуализации материала и целесообразность их применение на разных этапах уроков английского языка.
Ключевые слова: поколение z, урок английского языка, клиповое мышление, средства визуализации, эмодзи, визуализация материала, аватары