Ключевое слово: «урок английского языка»
Игнатенко Э. В., Баранова Н. А. Методы работы с текстами при обучении чтению на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Авторы:
Э. В. Игнатенко, Н. А. Баранова
Э. В. Игнатенко, Н. А. Баранова
В данной статье рассматривается роль чтения при обучении английскому языку в школе. Особенное внимание уделяется различным видам чтения и методам, которые можно использовать в работе с текстами для понимания, запоминания и воспроизведения информации.
Ключевые слова:
ознакомительное чтение, методы, приёмы, урок английского языка, обучение чтению, работы с текстами, просмотровое, поисковое, изучающее
Панина Т. С. Блог как источник аутентичного материала для обучения чтению на уроках английского языка в 10-11 классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
Т. С. Панина
Т. С. Панина
Статья посвящена вопросам совершенствования умений чтения на уроках английского языка в 10-11 классов посредством использования аутентичных материалов блогов. В статье приводится характеристика и виды блога с описанием его дидактических возможностей, лингвистических и структурных особенностей. В заключение, предлагается комплекс упражнений на материале текста англоязычного блога для применения для обучения чтению старшеклассников.
Ключевые слова:
урок английского языка, аутентичный материал, блог, обучение чтению старшеклассников
Татарникова В. С. Особенности использования научно-популярных текстов в обучении чтению на уроках английского языка в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
В. С. Татарникова
В. С. Татарникова
В статье рассматриваются особенности применения научно-популярных текстов на английском языке в процессе обучения чтению. Освещаются также характеристики данных текстов, подтверждающие уникальность их структуры и содержания. В статье приведены жанры, входящие в состав научно-популярного стиля, которые могут быть использованы в качестве учебных текстов на уроках английского языка в школе. Особое внимание обращается на психолого-педагогические особенности учащихся подросткового возраста, с учетом которых и на основе требований нормативных документов обосновываются требования к учебным текстам.
Ключевые слова:
чтение, подростковый возраст, научно-популярный текст, урок английского языка, средний этап обучения
Панина Т. С. Методический потенциал текстов англоязычных блогов для развития лексико-грамматических навыков учащихся 10-11 классов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
Т. С. Панина
Т. С. Панина
Статья посвящена вопросам совершенствования лексико-грамматических навыков на уроках английского языка в 10-11 классах при помощи аутентичных текстовых материалов англоязычных блогов. В статье приводится характеристика и классификация блогов по типу мультимедийного содержания с описанием их лексико-грамматических особенностей. В заключение, предлагается комплекс упражнений, созданный на основе текста англоязычного блога для применения в качестве дополнительного материала при совершенствовании лексико-грамматических навыков старшеклассников.
Игнатьева В. А. Дидактический потенциал текстов масс-медиа жанра для использования на уроках английского языка для развития умения чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: http://e-koncept.ru/2019/0.htm
Автор:
В. А. Игнатьева
В. А. Игнатьева
Публикация находится в обработке. Полный текст будет доступен в ближайшее время.
