Ключевое слово: «успех»

В данной статье коллективом учителей начальных классов МБОУ СОШ № 77 представлен опыт работы по повышению качества образования в начальной школе. Начальное образование – особая ступень в развитии ребенка. Очень важно уже с первого года обучения сформировать у детей потребность в учении, как в школе, так и самостоятельно дома. Предлагаем познакомиться с различными технологиями и методиками, которые мы используем в своей педагогической практике для достижения высокого качества образования в начальной школе.

Статья посвящена ключевым факторам эффективности системы управления знаниями. Авторы раскрывают суть управления знаниями как системы, обосновывает роль и функции лидерства в ней, а также принцип управления, основанный на командной работе, как базовые условия управления не только информацией, но и знаниями в современных российских компаниях.

На сегодняшний день проблема мотивации и успешного достижения поставленных целей – одна из самых актуальных среди молодых людей. В рамках такого современного формата контента как подкаст, мы узнаем историю достижения успеха одного из учеников школы. Данная разработка будет полезна учащимся старших классов, так как это отличное средство повышения коммуникативных навыков.

Учительское предназначение - сотворение личности, утверждение человеческого в человеке. Основная задача педагога - передать ученикам лучшие идеи человечества, духовно обогатить, научить, самостоятельно мыслить. Многие учительские дети так же, как их родители и другие представители семьи, часто-выбирают профессию учителя. Педагогическая династия, являясь малоизученным явлением российского образования, выступает носителем уникального опыта верности и идеи служения профессии учителя. Поэтому целью статьи является привлечение внимания к изучению педагогических династий, как одного из источников сохранения отечественных традиций служения своей профессии. На основе анализа архивных материалов о моей педагогической династии, мною выделена и представлена характеристика педагогической династии, как особого явления, изучение которого позволит переосмыслить сущность профессиональной деятельности современного педагога. Изучение и использование в повседневной практике опыта профессиональной деятельности членов педагогических династий позволит по-новому взглянуть на сущность профессиональной деятельности современного педагога в условиях стандартизации образования.

В статье говорится об участие в конкурсах. Педагог делится опытом участия в конкурсах. Показаны некоторые положительные стороны участия в конкурсах. Автор статьи делает акцент на регулярном самосовершенствовании педагога.