Ключевое слово: «федеральные государственные образовательные стандарты»

Фишман С. В., Козару Т. В. Особенности организации самостоятельной работы и контроля учебных достижений бакалавров педагогического образования в процессе изучения общетехнических дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 92–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574018.htm.
Статья в РИНЦ
В статье рассматриваются проблемы развития высшего профессионального образования в условиях внедрения ФГОС. Рассмотрены принципы, формы и методы совершенствования самостоятельной работы студентов, как одного из важнейших элементов образовательного процесса. Подчеркнута ценность преподавательского и студенческого потенциала как ресурса реализации новых образовательных стандартов. Обосновывается назначение контроля в учебно-воспитательном процессе, заключающееся в диагностике и прогнозировании повышения учебных достижений студентов. К числу приоритетных направлений совершенствования контроля относятся конкретизация цели, определение содержания, функций, требований к его проведению и методическому обеспечению.
Пяткова О. Б. Формирование стратегий смыслового чтения текстовой информации у обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V7. – С. 72–76. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170162.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье говорится о важности обучения смысловому чтению. Умение читать для современного человека – это способность понимать, используя письменные тексты, размышлять. Владение стратегиями смыслового чтения помогает достигать поставленных целей и расширять свои знания. К стратегиям смыслового чтения относятся технологии, направленные на развитие критического мышления учеников, под которым подразумевается процесс соотнесения внешней информации с имеющимися у человека знаниями. В статье описываются приемы, используемые на различных этапах работы с текстом.