Ключевое слово: «федеральные государственные образовательные стандарты»
Фишман С. В., Козару Т. В. Особенности организации самостоятельной работы и контроля учебных достижений бакалавров педагогического образования в процессе изучения общетехнических дисциплин // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 92–100. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574018.htm
В статье рассматриваются проблемы развития высшего профессионального образования в условиях внедрения ФГОС. Рассмотрены принципы, формы и методы совершенствования самостоятельной работы студентов, как одного из важнейших элементов образовательного процесса. Подчеркнута ценность преподавательского и студенческого потенциала как ресурса реализации новых образовательных стандартов. Обосновывается назначение контроля в учебно-воспитательном процессе, заключающееся в диагностике и прогнозировании повышения учебных достижений студентов. К числу приоритетных направлений совершенствования контроля относятся конкретизация цели, определение содержания, функций, требований к его проведению и методическому обеспечению.
Пяткова О. Б. Формирование стратегий смыслового чтения текстовой информации у обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № V7. – С. 72–76. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170162.htm
В статье говорится о важности обучения смысловому чтению. Умение читать для современного человека – это способность понимать, используя письменные тексты, размышлять. Владение стратегиями смыслового чтения помогает достигать поставленных целей и расширять свои знания. К стратегиям смыслового чтения относятся технологии, направленные на развитие критического мышления учеников, под которым подразумевается процесс соотнесения внешней информации с имеющимися у человека знаниями. В статье описываются приемы, используемые на различных этапах работы с текстом.
Оринчук В. А., Кутасин А. Н. Физическая культура в вузе в условиях реализации ФГОС высшего образования нового поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: http://e-koncept.ru/2020/0.htm
Авторы:
В. А. Оринчук, А. Н. Кутасин
В. А. Оринчук, А. Н. Кутасин
В статье представлена роль физической культуры в реализации ФГОС ВО нового поколения и модель преподавания физической культуры в вузе в соответствии с данными ФГОС. Авторами определены проблемные места в организации процесса физического воспитания студентов, а также предложены меры по повышению эффективности физкультурно-спортивной работы в вузе.
Трифонов А. А. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОВНЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
А. А. Трифонов
А. А. Трифонов
в статье рассматриваются требования к организации внеурочной деятельности на уровне среднего общего образования. Дается описание направлений и форм внеурочной деятельности. Отдельное внимание уделяется возможностям цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование» для организации внеурочной деятельности.
Павлова-Борисова Т. В. О введении в программу учебного предмета «Музыка» регионального компонента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Автор:
Т. В. Павлова-Борисова
Т. В. Павлова-Борисова
Преподавание музыки является неотъемлемой частью системы основного общего образования. Музыка – предмет, обучение которому позволяет сформировать на уровне начальной школы фундамент эстетически-художественного восприятия мира. В музыкальную картину мира младшего школьника должны входит родная культура и музыкальные культуры народов, проживающих в данном регионе. В этой связи должен быть сформирован региональный компонент программы учебного предмета «Музыка», так как Республика Саха (Якутия) является уникальным регионом с самобытными традициями населяющих его народов, о музыкальной культуре которых учащиеся должны иметь представление.
