Ключевое слово: «федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования»
Яценко И. А. Диагностика и обеспечение развивающего потенциала предметно-пространственной среды в группе детского сада (по материалам российского и немецкого педагогического опыта) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 4596–4600. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85920.htm
И. А. Яценко
Автор анализирует содержание и сущность развивающего потенциала предметно-пространственной среды в дошкольной организации на примере систем измерения и оценки качества дошкольного образования, действующих в ФРГ, демонстрирует значимые альтернативные признаки развивающей предметно-пространственной среды; предлагает алгоритм преобразования требований образовательного стандарта дошкольного образования в диагностический инструмент для оценивания развивающей предметно-пространственной среды в группе детского сада.
Кабанова Н. В. Современное понимание детской игры в контексте дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 111–115. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56830.htm
В статье поднимается вопрос современного понимания игры в детском саду, её особой важности именно сейчас на современном этапе образования в период реализации ФГОС ДО.
Матанцева Т. Ю. Проектирование занятия по физической культуре с детьми раннего дошкольного возраста в условиях федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 191–195. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56846.htm
В статье рассмотрено проектирование занятия по физической культуре с детьми раннего возраста через призму гуманистических принципов федерального государственного образовательного стандарта.
Кабанова Н. В. Современное понимание детской игры в условиях дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 211–215. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56850.htm
В статье поднимается вопрос современного понимания игры в детском саду, её особой важности именно сейчас на современном этапе образования в период реализации ФГОС ДО.
Стандровская Е. К., Ходырева Е. А. Управление внедрением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в деятельность дошкольного образовательного учреждения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 29. – С. 155–158. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770831.htm
В статье рассматриваются особенности управления проектом внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в деятельность муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 14» города Кирова. Представлена характеристика основных фаз жизненного цикла данного проекта: концептуальной, планирования, реализации и завершения. Проведён анализ результативности проекта по внедрению ФГОС ДО.
Ключевые слова:
федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, фазы жизненного цикла проекта по внедрению фгос до, управление внедрением федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в деятельность дошкольной образовательной организации (доо)
