Ключевое слово: «финансовая грамотность»
Андреева А. Н. Формирование финансовой грамотности младших школьников посредством кейс–метода // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
А. Н. Андреева
А. Н. Андреева
В данной статье рассматривается проблема формирования финансовой грамотности младших школьников посредством кейс–метода. Изучение данного вопроса направлено на выявление факторов, влияющих на формирование финансовой грамотности младших школьников, а также разработку кейс-метода. Был проведен комплексный анализ отечественной и зарубежной литературы по формированию мотивации к финансовой грамотности. Используя диагностический инструментарий, мы провели анализ и сделали выводы эмпирического исследования по данному вопросу с участием младших школьников.
Каунова И. С., Вареца Е. С. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТАФОРИЧЕСКИХ АССОЦИАТИВНЫХ КАРТ В РАЗВИТИИ ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОТНОСТИ У ПОДРОСТКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
И. С. Каунова, Е. С. Вареца
И. С. Каунова, Е. С. Вареца
В статье рассмотрена важность финансовой грамотности и возможности применения метафорических ассоциативных карт в ее развитии у подростков.
Ключевые слова:
подростковый возраст, деньги, финансовая грамотность, метафорические ассоциативные карты
Микерова Г. Ж., Асташова П. П. Экономическое воспитание младших школьников на этапе развития начального общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
Г. Ж. Микерова, П. П. Асташова
Г. Ж. Микерова, П. П. Асташова
Экономическое воспитание младших школьников на этапе развития начального общего образования играет ключевую роль в формировании у детей основ финансовой грамотности и ответственного отношения к деньгам. В статье рассматриваются методы и подходы, которые помогают привить младшим школьникам важные экономические знания и навыки. Особое внимание уделено тому, как игровые формы обучения способствуют восприятию экономических понятий и развитию критического мышления у детей. В статье также подчеркивается необходимость вовлечения родителей и учителей в этот процесс. Экономическое воспитание способствует формированию основ личного бюджетирования, планирования, а также воспитывает бережное отношение к материальным ресурсам. Разрабатываются рекомендации по внедрению экономических знаний на начальной ступени образования.
