Ключевое слово: «финансовая грамотность»

Финансовая культура – это часть общей культуры человека, семьи и страны в целом. Построение новой финансовой культуры – вопрос десятилетий, и здесь видна очевидная аналогия со здоровым образом жизни (ЗОЖ). И то и другое – комплекс знаний, навыков и привычек, серьезно меняющих поведение людей и качество их жизни. В статье предлагается рассмотреть проект по формированию финансовой грамотности для младших школьников. Финансовая грамотность – это одна из проблем современного общества, которую нужно решать с младшего школьного возраста. Формируя представления о финансовой грамотности, дети смогут освоить базовые понятия, навыки, представления о том, как в будущем решать финансовые задачи на своем пути. Цель статьи – сформировать у школьников правильное представление о финансовой грамотности, погрузить детей в эту тему и заложить в них определенную базу знаний. Рабочая тетрадь по финансовой грамотности поможет школьникам изучить эту тему, закрепить имеющиеся и только полученные знания. Проект направлен на детей начальной школы, но информация на тему финансовой грамотности будет полезна всем, например учителям, родителям и т. д.

В данной работе рассматривается система работы в сфере среднего профессионального образования со студентами категории дети-сироты оставшиеся без попечения родителей. Индивидуальная, групповая работа подготовки к будущей самостоятельной жизни после выпуска с нашего техникума. Помочь сформировать навыки финансовой грамотности, повышение правовой культуры, помочь способствовать формированию необходимых навыков для успешной социальной адаптации в жизни, обществе.

Материалы статьи знакомят с результатами исследования по теме «Формирование финансовой культуры обучающихся в рамках реализации проекта «Стратегия повышения финансовой грамотности и формирования финансовой культуры до 2030 года»«, проведенное в ГАОУ ДПО «Институт развития образования Республики Татарстан» в рамках выполнения государственного задания учредителя, с целью изучения процесса формирования финансовой культуры у обучающихся (ссылка). Полученные результаты позволили выделить запросы на методическую помощь в формировании финансовой культуры и финансовой грамотности у представителей педагогического сообщества в условиях дополнительного профессионального образования и актуальные направления в работе с информационными дефицитами педагогов РТ.

В статье рассматривается социальное партнёрство образовательной организации как механизм повышения финансовой грамотности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В данной статье рассмотрена проблема формирования финансовой грамотности младших школьников посредством проектной деятельности. Также уделено внимание на важность финансовой грамотности для учащихся начального класса. Для обобщения изученного материала, представлены диагностики по формированию финансовой грамотности у учащихся начальных классов посредством проектной деятельности.