Ключевое слово: «цифровая гигиена»

Летун А. А., Егизарьянц М. Н. НОВЫЕ ВЫЗОВЫ И РЕСУРСЫ ДЛЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ В ЭПОХУ СОЦИАЛЬНЫХ ОЖИДАНИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается влияние доминирующих социальных ожиданий на психологическое здоровье личности. Анализируются ключевые вызовы, такие как синдром отложенной жизни, перфекционизм, страх упущенных возможностей (FOMO) и экзистенциальная неопределенность.
Мельникова А. А. ЦИФРОВАЯ СРЕДА В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВЬЯСБЕРЕЖЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ТЯЖЕЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ (ТНР) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
В статье рассматривается трансформация детской развивающей среды под влиянием цифровых технологий. Автор анализирует двойственное воздействие электронных устройств на физическое, психоэмоциональное, сенсомоторное и речевое развитие детей, особенно с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Обосновывается фундаментальная роль семьи в создании здоровьесберегающей среды, интегрирующей цифровые технологии без замещения классических форм игры и живого общения. На основе анализа рисков и потенциальных преимуществ цифровизации предлагается сбалансированный подход, при котором дозированное использование качественного цифрового контента сочетается с приоритетом активной деятельности и родительским контролем. Представлены результаты исследований, подтверждающих необходимость повышения родительской компетентности в вопросах здоровьесбережения детей с ТНР.
Лукша А. Е., Донских Л. П. ОСОБЕННОСТИ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ВОВЛЕЧЕНИЮ МОЛОДЁЖИ В ЭКСТРЕМИЗМ И ТЕРРОРИЗМ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ (НА ПРИМЕРЕ АНООВО «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ») // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Статья посвящена анализу методов профилактики экстремистской деятельности среди студенчества в условиях эксклавного региона. Рассматривается специфика Калининградской области как зоны повышенного информационного давления. На примере АНООВО «Калининградский институт управления» (институт) описывается комплекс мер, включающий цифровую гигиену, патриотическое воспитание и мониторинг информационных угроз.
Чиркова В. О. «Когнитивная зависимость» у школьников при использовании нейросетевых переводчиков и чат-ботов в иноязычной образовательной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Статья посвящена анализу психологических последствий активного внедрения генеративных нейросетей (ChatGPT, DeepSeek, Алиса AI) в процесс обучения английскому языку в средней школе. Автором вводится и обосновывается рабочий феномен «когнитивная зависимость», описывающий патологическое делегирование учеником когнитивных операций (перевод, генерация грамматических конструкций, проверка орфографии) внешнему алгоритму. Рассматриваются изменения в структуре учебной мотивации: вытеснение внутреннего интереса внешним подкреплением (баллы, уровни) и снижение фрустрационной толерантности. На основе теоретического анализа выделены три ключевых симптомокомплекса: иллюзия компетентности, атрофия языковой интуиции и речевая тревожность в условиях «живого» диалога. Предлагаются критерии разграничения адаптивного использования ИИ и клинически значимых форм зависимости.