Ключевое слово: «чувства»
Садовская Г. С. СПЕЦИФИКА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА: ДИНАМИКА, ХАРАКТЕРИСТИКА, СУЩНОСТЬ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматриваются особенности развития эмоциональной сферы детей раннего и дошкольного возраста, возникновение, природа и динамика протекания эмоций у детей. Дается характеристика основных видов эмоций, раскрывается их сущностная характеристика.
Малеева В. Г. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СОХРАНЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Введение в образовательный процесс программ по эмоциональному развитию способствует формированию у детей устойчивости к стрессам и эмоциональной компетентности. Более подробно всё описано в статье.
Тюфякова Ю. Г., Царегородцева Д. А., Коротаева Е. Н., Шехирев Д. А. Доброта и Я // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В современном мире, в условиях стресса и быстрого ритма жизни, важно воспитывать у детей уважение к окружающим, формируя культуру доброты и поддержки в семье и обществе.
Основные результаты:
– Повышение уровня осознания детьми и родителями важности доброты.
– Улучшение отношений между учителями, родителями и учениками.
– Формирование навыков открытого общения и обсуждения чувств.
Практическая значимость: развивает у детей и родителей навыки взаимодействия и взаимопомощи, что способствует созданию более гармоничной социальной среды.